教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：正確認(rèn)讀本課9個生字，掌握7個要求會寫的字，理解“屏息凝視、無憂無慮、變化多端、古怪、淘氣”等詞語的意思。積累文中自己喜歡的詞語。有感情地朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。

過程與方法：學(xué)生自主選擇、自主探究，理解課文內(nèi)容，了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學(xué)習(xí)作者真實、具體的表達(dá)方法，體會作者喜愛貓的感情,感受作者對生活的熱愛。

情感態(tài)度要價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣，培養(yǎng)學(xué)生課外觀察動物的興趣

教學(xué)重難點：

1、深入理解作家對貓各方面性情的描述，學(xué)習(xí)作家的語言技巧；

2、仔細(xì)品味文章中蘊涵著的既顯而易見又不著痕跡的感情抒發(fā)。

教學(xué)過程：

一、話激趣揭題，板書課題。

同學(xué)們，你養(yǎng)過小動物嗎？誰能說一說你養(yǎng)過什么小動物，它是什么樣子的。這節(jié)課我們一起來認(rèn)識一下著名作家老舍家里的貓

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

學(xué)生自讀課文，交流課文給讀者留下的第一印象，從整體上感知課文內(nèi)容。首先，給學(xué)生充足的時間，采用自己喜歡的方式自讀課文，將課文讀通順，讀流利，讀正確。接著，引導(dǎo)學(xué)生帶著類似“課文中的貓給你留下了怎樣的印象？”這樣寬泛的問題，繼續(xù)讀書。然后，采取師生議答的形式，讓學(xué)生交流讀文后的“第一感覺”，要讓他們暢所欲言，自由表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，教師幫助學(xué)生理清課文的敘述順序，初步了解課文內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，品詞析句。

1、讓學(xué)生再讀課文，針對貓的習(xí)性特點，如，老實、貪玩、盡職、膽小、勇猛、高興時和不高興時的表現(xiàn)、可愛、淘氣等，從文中找出相應(yīng)的語句，認(rèn)真品讀

2、分小組討論，要求學(xué)生以其中一個或幾個特點為例，聯(lián)系句段，交流讀書感受

3、教師組織學(xué)生結(jié)合課文的具體語句，通過反復(fù)讀句子，品詞語等方式，談?wù)勛约旱捏w會，說說作者是怎樣寫具體的，從而領(lǐng)會、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，領(lǐng)悟作者在字里行間蘊含的喜愛之情。

重點抓住以下幾點:

1.“可是，它決定要出去玩玩，就會出去一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？”

這段文字寫出了貓貪玩的特性�！叭螒{誰怎么呼喚，它也不肯回來�！泵鑼懗隽怂�玩的“決心之大”，“出去一天一夜”說明它玩的時間之長�？勺寣W(xué)生邊讀邊想：會有哪些人呼喚它？會采取哪些方式呼喚它？貓會有什么樣的表情？展開合理的想象，并讀出自己的感受。

2.“可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又那么盡職。它屏息凝視，一連就是好幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”

多媒體出示“貓睡覺、貓等老鼠”的靜態(tài)畫面，抓住“屏息凝視、一連、非……不可”等詞語，體會它盡職盡責(zé)、一絲不茍的態(tài)度。“屏息凝視”就是屏住呼吸，聚精會神地看著。由此可以看出貓等待老鼠時的專心和耐心，從“非……不可”能想象出貓的決心。

3.“用身子蹭你的腿，把脖子伸過來讓你給它抓癢……踩印幾朵小梅花�！�

“蹭、伸、跳”既展現(xiàn)了貓高興的心情，又描述了它“溫柔可親”的樣子。貓在稿紙上踩出幾個“腳印”，作者不但不生氣，還把“腳印”比作“小梅花”，其喜愛之情躍然紙上。

4.“一根雞毛，一個線團兒，都是它的好玩具，耍個沒完沒了……撞疼了也不哭�！�

作者把貓人格化，刻畫了它的天真幼稚、無拘無束、淘氣可愛的特點。在作者心中，這只貓就像自己的孩子一樣可愛、頑皮、貪玩，喜愛之情蘊含在文字之中。

5.“院中的花草可遭了殃……怎么會跟它生氣呢？”

為了幫助學(xué)生更深刻地體會作者的情感，可簡介作者“愛花”的生活情趣�？墒腔ú荼回堈垓v得“枝折花落”，他卻沒有因此而傷心落淚，相反，卻認(rèn)為這時的貓是“生氣勃勃，天真可愛”。尤其最后一個反問句式，更突出地表現(xiàn)了他對滿月的貓是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。

在認(rèn)真研讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，從整體上把握作者的情感。

四、積累詞句，課后拓展。

1.引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式練習(xí)背誦課文最后一個自然段。

2.積累“無憂無慮、溫柔可愛、盡職盡責(zé)、一聲不吭”等詞語，還可以引導(dǎo)學(xué)生感悟、學(xué)習(xí)作者真實、具體的表達(dá)方法，體會作者喜愛貓的感情。

3.拓展延伸。讓學(xué)生在課下細(xì)心觀察自己喜愛的小動物，運用本課的表達(dá)方法，練習(xí)寫一篇小練筆。

五、學(xué)習(xí)生字詞語。

本課有7個生字，其中有3個生字是半包圍結(jié)構(gòu)，有4個是左右結(jié)構(gòu)，可以利用這一特點，幫助學(xué)生記憶生字。這些生字多數(shù)為形聲字，因此，還可以采用替換偏旁的方法，掌握它們。

六、板書設(shè)計：