一、教學(xué)目標(biāo)：

【知識目標(biāo)】

學(xué)會本課6個(gè)生字，聯(lián)系語境理解詞句的意思。

【能力目標(biāo)】

有感情的朗讀課文。

【情感目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

聯(lián)系語境理解詞句的意思。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

體會作者從盛開的油菜花中所領(lǐng)悟的人生哲理和對生活充滿希望的樂觀精神。

四、教具準(zhǔn)備：

多媒體課件

五、教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

1、板書課題。

“遍地金黃”指的是什么？你從哪兒看出來的？

2、課件出示油菜花遍地盛開的圖片，簡介油菜花。

二、初讀課文，理清脈絡(luò)

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音

2、學(xué)生互相交流，理解詞義。

蜷縮：蜷曲而收縮。

沮喪：灰心失望。

綻：裂開。

豁亮：寬敞明亮。

陰晦：昏暗，陰冷。

酣暢：暢快。

恍覺：不真切，不清楚。

乍：忽然。

詫異：覺得十分奇怪。

3、默讀課文，理清文章脈絡(luò)。

課文按順序分為三部分。

三、自主閱讀，感悟體驗(yàn)

第一部分（1-2）

1、學(xué)生自由朗讀。

2、教師演示課件，出示重點(diǎn)句子，學(xué)生朗讀體會。

前日忽然放晴，心也跟著晴了。

前一個(gè)“晴”，指晴天，天空沒云或云很少；后一個(gè)“晴”，指心情變輕松。

3、學(xué)生朗讀，齊讀。

第二部分（3-4）

1、自由朗讀。

2、作者看見盛開的用處，是什么感覺，談?wù)勀愕睦斫猓�再讀句子，體會作者的心情變化。

就是這個(gè)時(shí)候，對車窗外成片成片的油菜花，我又了不同于以外任何時(shí)候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。

3、教師演示課件，出示重點(diǎn)句子，學(xué)生朗讀體會。

它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念。

（1）生命中沉睡的信念是指什么？

教師點(diǎn)撥、歸納。沉睡的信念指的是因?yàn)椴∽兪刮沂�去了很多對生活的向往�?/p>

（2）學(xué)生自由朗讀，齊讀。

第三部分（5-8）

1、分組分自然段朗讀課文。

2、作者被黃花滿眼、清芳撲鼻的油菜花陶醉了，恍覺自己變成了什么？

3、作者還通過那些側(cè)面描寫了油菜花？讀第6自然段。

4、出示句子:油菜花開了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼，心田就會灑滿陽光，它們其實(shí)就是活的香的陽光！

（1）小組讀、區(qū)別詞義。想一想，你是怎樣理解句中“陽光”的。

（2）練讀。

5、教師演示課件，出示重點(diǎn)句子，學(xué)生自由朗讀感悟。

我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金！

（1）區(qū)別詞義。想一想，句中的“黃金”指的是什么。

（2）練讀。

6、朗讀全文，讀到你喜歡的段落或句子站起來讀。

四、總結(jié)全文，拓展練習(xí)

1、溫馨提示，總覽全文

2、拓展練習(xí)

五、板書設(shè)計(jì)

蓬蓬勃勃 心情輕松

油菜花開 熱愛生活

黃花滿眼 青春活力