目標(biāo)：

知識：正確、流利、有感情地朗讀課文。

能力：在閱讀中體會作者的學(xué)做方法。

情感：讀懂譯文內(nèi)容，體會文中作者表達的思想感情。

重點：在讀中體會作者要表達的情感，學(xué)習(xí)作者巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞語。

難點：文章既緊湊又能抒發(fā)情懷的寫作方法。

教具：搜集資料

教法：讀中感悟

第一課時

流程：

一、組織教學(xué)。

二、激趣導(dǎo)入，奠基情感

學(xué)生說自己最喜愛的菜肴，并說說喜歡的理由。

三、誦讀課文，潛心會文。

1.初讀感知

（1）自由讀課文，看清字形，讀準(zhǔn)字音。

（2）把課文中的詞語畫下來。

（3）從整體上把握課文內(nèi)容，用簡短的話語概括出來，并理清文章脈絡(luò)。

2.品讀詞句，觸摸情感。

（1）默讀課文，在心靈被觸動的地方讀幾遍，并寫下自己感受和體會。

（2）集體交流，分享感受。

（3）帶著感受自由讀，個人讀，小組讀。

四、出文抒情傾吐移情

五、揣摩語言，學(xué)習(xí)寫法。

在學(xué)生充分感悟的基礎(chǔ)上，緊扣課后習(xí)題2組織學(xué)生討論，想一想這樣寫的好處。

第二課時

一、積累內(nèi)華

有感情地朗讀課文。

二、遷移練習(xí)。

1.識字寫字：指導(dǎo)生字讀音和書寫。

“炒、奢、饞、侄”是巧舌音。

“姜”是后鼻音。

“津”是前鼻音。

2.比一比，組詞語。

灣——彎暮——墓遺——遣裕——俗

3.找出課文中的四字詞語并抄寫下來。

三、實踐活動

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