教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有益的動物，懂得要保護有益的動物。保護有益的動物就上保護人類生存的環(huán)境。

2、說出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益動物的知識。

3、積極參加討論，發(fā)表自己對\\\"怎樣保護有益的小動物\\\"的意見，提高口語交際效果。

教學(xué)重點難點

重點：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。

難點：激發(fā)學(xué)生說話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。

課前準(zhǔn)備

1、課前指導(dǎo)學(xué)生搜集“有益的小動物”的圖文資料；活動方式包括詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等；然后以記憶、剪貼、繪畫、抄寫等形式，將搜集到的資料整理好，準(zhǔn)備在班上交流。

2、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件

教學(xué)過程

一、說喜歡的動物。（句式：我喜歡。）

二、出示課件“動物園”

三、猜謎導(dǎo)入

1、我知道同學(xué)都很喜歡猜謎語，下面，我讓大家猜兩個跟動物有關(guān)的謎語。大家要認真聽，仔細想。

（1）像個游泳家，說話呱呱呱。

小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。（青蛙）

問：那么誰知道青蛙對人類有什么好處嗎？（青蛙是有益動物，一只青蛙每天能吃70多條害蟲，一年可吃掉15000多條害蟲。）

（2）腦袋像是小貓咪，黑夜林中當(dāng)哨兵。

東瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。（貓頭鷹）

問：那么誰知道貓頭鷹對人類有什么好處嗎？（消滅田鼠、保護莊稼、確保豐收）

2、師小結(jié)：

青蛙、貓頭鷹對人類有好處，我們把這樣的動物叫做……

3、板書課題：

有益的小動物

對有益的小動物我們應(yīng)該加以……

板書：保護

為什么要保護有益動物？應(yīng)該怎樣保護有益動物？今天，我們帶著問題一起來學(xué)習(xí)。

二、認識有益的小動物

（出示課件）動物圖片（燕子、蜘蛛、貓頭鷹、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鳥、螳螂等），

1、在這些動物里面你知道哪些是有益的小動物嗎？它們對人類有什么好處？學(xué)生小組討論交流。

2、學(xué)生將自已課前閱讀、收看影視或上網(wǎng)查詢等搜集到的有益動物用一兩句話，簡要說明哪幾種動物是對我們?nèi)祟愑幸娴摹?/p>

(基本句式：我知道____是有益動物，因為____。)

三、介紹有益動物

1、學(xué)習(xí)用第一人稱的方法介紹有益動物。

(1)老師示范向大家用小動物的身份介紹自己。

(2)我是一只貓頭鷹，我的樣子像一只貓。我是一種夜行性鳥類，我一個夏天平均能捕捉1000只田鼠，我能和大家做朋友嗎？

(3)學(xué)生在老師的介紹中找出條理，老師是按“外形特征——生活習(xí)慣——對人類有什么用處——請求與大家做朋友”的順序介紹的。

(4)學(xué)生模仿老師，用第一人稱的方法介紹給同學(xué)。

(5)指名上臺前來向大家介紹。

生(1)：我們是小青蛙，披著綠衣裳，鼓著一對大眼睛,生活在稻田里，每天能吃70多只害蟲,是農(nóng)民伯伯的好幫手。想和我們做朋友嗎？

生(2)：“嗡嗡嗡”

我們是小蜜蜂,是最勤勞的小動物。我們采蜜又授粉,使不少農(nóng)作物增加產(chǎn)量，我們交個朋友好嗎？

生(3)：我們是啄木鳥是森林的醫(yī)生。我們可以從樹干中掏出蛀蟲來,每天吃成千條害蟲,我們利害嗎？想和我們交朋友嗎？

2、學(xué)習(xí)用第三人稱的方法介紹有益動物。

(1)師：用生動的語言把自己收集到的有益動物的知識介紹給同學(xué)聽好嗎？看誰向別人介紹的動物知識最多，也看誰向別人學(xué)到的動物知識最多。

(2)學(xué)生小組介紹自己認識的有益動物。(音樂伴奏，老師巡回查看、指導(dǎo)。)

師：剛才，你向別人介紹了哪些動物知識？（請學(xué)生說說）

(1)我在課外書上知道蚯蚓是有益動物，它生活在土壤里，在土里鉆來鉆去，鉆了許多洞，把土壤弄松了，這樣空氣和水可以滲入土中。

(2)我在百科書上知道杜鵑一天可以吃掉100多條松毛蟲，被譽為“森林衛(wèi)士”。

(3)我在電視節(jié)目動物世界上知道蝙蝠一夜可食100到1000只害蟲，3000只蚊子，它是唯一會飛的哺乳動物，它高超的回聲定位本領(lǐng)，更是令人自愧不如。

師：大家通過互相交流，學(xué)到了哪些動物知識？

（3)老師小結(jié)：剛才大家表現(xiàn)得真不錯!通過互相交流、互相探討，互相學(xué)習(xí)，你們是不是覺得一下子懂得很多了？

四、全班討論怎樣保護有益動物

1、師：有益動物對人們用處大，我們應(yīng)該怎樣保護有益動物呢？

出示課件：野生動物的生活

2、介紹幾種珍稀動物，明確保護意義。

3、小組合作討論怎樣保護有益動物，看哪個的點子多主意好。

生(1)我們做到不捕捉、不傷害有益動物，對傷害行為要勸阻。

生(2)：我們不要吃野生動物。

生(3)：多種花草樹木。

4、師小結(jié)：對!保護有益的動物，就是保護人類自己。讓我們在今后的生活中，多種花草樹木，為有益動物營造舒適的家園。自己做到不捕捉、不傷害有益動物，對別人的傷害行為要勸阻。

五、激情升華

唱兒歌

(音樂響起來)師生齊唱。

六、小結(jié)全文

這節(jié)課大家都很能干，能很好地和同學(xué)們主動交流學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了口語表達能力，了解到了很多動物知識，更重要的是學(xué)會了保護有益的小動物，小動物們看到你們的愛心，多么開心，會生活得更好了。