教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)讀10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，把字寫(xiě)規(guī)范

2、正確流利地朗讀課文。

過(guò)程與方法：

1、反復(fù)誦讀理解課文內(nèi)容。

2、展開(kāi)小組討論，對(duì)文章內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、在讀課文的同時(shí)能提出問(wèn)題，有一定的問(wèn)題意識(shí)。

情感受態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生懂得師愛(ài)的偉大和無(wú)私，懂得獲得愛(ài)的幸福和美好。

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入新課

1、同學(xué)們，在我們的身邊有很多身體有殘疾的人，這給他們的生活帶來(lái)了很多的不便呀！把你知道的事跟大家說(shuō)說(shuō)吧�。▽W(xué)生交流）

2、師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位左耳先天失聰?shù)男∨�孩，在她身邊發(fā)生了什么事呢？板書(shū)課題。

3、看到課題，你有什么問(wèn)題嗎？（把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。）

二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)新詞

1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問(wèn)老師同學(xué)、查字典等方式來(lái)解決。

2、勾畫(huà)出自己不明白的地方。

3、師：讀完課文后，你知道問(wèn)題的答案了嗎？（學(xué)生回答）

4、師小結(jié)

5、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

6、理解詞語(yǔ)

三、品讀課文，提出問(wèn)題

1、學(xué)生認(rèn)真讀課文，提出自己不明白的地方。

2、指名讀課文。

3、勾畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，摘抄在采蜜集上。

4、在你的眼里，倫納德夫人是一位怎樣的老師？

四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)