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    《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教材分析:

    本課是一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架后,以紙船風(fēng)箏來修補(bǔ)“裂縫”,發(fā)展了彼此的友誼。本課包括8個(gè)會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫8個(gè)生字,在理解課文的同時(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

    3.通過感悟課文,使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

    教學(xué)難點(diǎn):

    通過感悟課文,使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1.掛圖

    2.學(xué)生朗讀課文。

    3.紙船和風(fēng)箏(課前學(xué)生自己動(dòng)手制作)

    教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

    第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:

    學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,感悟友誼。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

    教學(xué)重點(diǎn):

    正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

    教學(xué)過程:

    一、揭示課題:

    1.今天我們一起來學(xué)習(xí)20課,板書課題、齊讀。

    2.讀了課題,你想知道些什么?

    二、自學(xué)匯報(bào):

    1.自讀課文。

    2.檢查生字、詞。

    3.匯報(bào)接讀課文。

    4.談?wù)劤踝x課文后的感受。

    三、學(xué)習(xí)課文:

    1.(出示掛圖,師動(dòng)情講故事)。

    掛圖①:小松鼠聰聰住在山頂,小熊可可住在山腳。山上有條小溪正好從小熊的家門口流過。

    掛圖②:松鼠聰聰折的紙船漂到了可可的家門口,看可可多開心呀!課文哪個(gè)自然段寫的這幅圖的內(nèi)容?

    2.快來讀讀第4自然吧?指導(dǎo)讀“快樂”的語氣。

    3.小熊會(huì)想些什么?讀讀5、6自然段。

    4.師述:紙船和風(fēng)箏讓他們成了好朋友,可是(出示句子)“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。”

    5.這是為什么呀?

    6.是呀?老師和大家的心情一樣難過,小熊和小松鼠呢?你是從哪知道的?

    7.讀9-12段,你知道了什么?

    8.出示最后一段:(出示課件)

    (1)指名讀

    (2)聰聰和可可會(huì)想些什么?

    (3)指導(dǎo)讀。

    四、擴(kuò)展升華:

    1.有感情地讀課文

    2.如果你是聰聰,你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎?

    3.可可會(huì)在風(fēng)箏上謝謝什么呢?

    4.再你準(zhǔn)備的風(fēng)箏或紙船上對(duì)你的好朋友協(xié)商一些話吧!

    第二課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:

    書寫8個(gè)生字,完成課后練習(xí)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.正確、端正、整潔地書寫8個(gè)生字。

    2.有感情地朗讀課文。

    教學(xué)過程:

    一、我會(huì)讀

    山頂 山腳 小溪 風(fēng)箏 紙船

    松果 草莓 紙條 屋頂 門口

    幸福 快樂 愿意 漂流 飄蕩

    1.自由讀,同位互讀

    2.開火車讀

    3.用詞說話

    4.你還喜歡本課中的哪些詞語?

    二、指導(dǎo)書寫:

    1.學(xué)生觀察字貼,說說難記的字、易錯(cuò)的字、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

    2.指導(dǎo)寫字:

    (1)寫正確:

    ①幸:區(qū)別“幸”“辛”的字形!靶摇鄙厦媸恰巴痢,不是“士”

    ②抓:右邊不要寫成“瓜”

    ③祝、福:左偏旁是“礻”

    (2)寫美觀:

    a.抓:關(guān)鍵是“爪”的書寫-第一個(gè)平撇要短,第二個(gè)豎撇一定要豎起來,第二筆豎要直。

    b.祝、福:示字旁的書寫-橫撇的撇不要彎,豎要寫直。

    3.學(xué)生練習(xí),師指導(dǎo)。

    三、實(shí)踐活動(dòng):

    1.把這個(gè)故事讀熟,用自己的話講給爸爸媽媽聽。

    2.用自己喜歡的方式向你的好朋友表達(dá)心意。

    板書:

    20.紙船和風(fēng)箏

    松鼠 小熊

    中考 高考名著

    常用成語

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