教材分析本課是一個(gè)感人至深的故事紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架后，以紙船風(fēng)箏來修補(bǔ)裂縫，發(fā)展了彼此的友誼本課包括個(gè)會認(rèn)的字，會寫個(gè)生字，在理解課文的同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會怎樣交朋友和維護(hù)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個(gè)生字，正確、端正、整潔地寫個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼通過感悟

一、教學(xué)要求、認(rèn)識壞、扎等生字，會寫壞、松等生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼、學(xué)習(xí)課文，對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受二、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)會本課的生字、新詞，能正確讀寫、理解課文內(nèi)容，體會松鼠和小熊之間的友誼，學(xué)會交友三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)四、教具字卡、課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們

教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)生字詞，會寫幸、福、扎、抓、句個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文自然段體會松鼠和小熊因一件小事而爭吵，陷入失去友誼的痛苦，后又鼓起勇氣，相互伸出友誼之手，重拾友誼之后的感人之情、初步理解友誼的意義，對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受學(xué)習(xí)重難點(diǎn)體會朋友之間鬧別扭時(shí)的難過、失落、以及云開霧散時(shí)的興奮

明理念有真情付出，才會有心靈交匯有情感體驗(yàn)，才能與文本對話教學(xué)中教師緊抓松鼠和小熊感情變化這條線，用濃濃的友情，撥動(dòng)學(xué)生情感心弦引導(dǎo)學(xué)生讀中品味，讀中悟情，讀中明理，在充滿童話意境的課堂氛圍中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語文基本功的訓(xùn)練析教材紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩

一、教材分析紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶故事的動(dòng)人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)裂縫的獨(dú)特的方

教材簡說紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼、對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受教學(xué)準(zhǔn)備松鼠和小

第一課時(shí)教材分析紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，會寫幸福、正確、流利、有感情地朗讀課文自然段，體會松鼠和小熊的友誼、感受交朋友帶來的快樂教

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字會寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼、對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入一、每個(gè)人都會有好朋友，你和你的好朋友發(fā)生過爭吵嗎有過不愉快的事情嗎指名述說學(xué)生各抒己見二、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兩個(gè)好朋友的故事紙船和風(fēng)箏，誰愿意讀課題風(fēng)箏的箏要讀輕聲二、

設(shè)計(jì)理念語文用形象作詞，用感情譜曲語文是復(fù)活學(xué)生感性的語文，是感悟言語、錘煉語感的語文，是感性和理性融合的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)、在檢查字詞、感知內(nèi)容的過程中，理解松鼠和小熊的友誼、通過體驗(yàn)友誼失而復(fù)得的悲喜情感，感受松鼠和小熊對友誼的珍惜和追求、走進(jìn)松鼠和小熊的心中，通過融情想象，萌發(fā)對純真、美好友誼的向往之情教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)、鞏固所學(xué)字詞，會寫祝、福、幸、句四字、正確、流利、有感情地朗讀課文對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定感受教學(xué)重難點(diǎn)掌握本課生字詞，整體感知課文內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，紙船和風(fēng)箏貼圖，小熊和松鼠貼圖，房子貼圖教學(xué)過程一、情境激趣，揭示課題、小朋友們，老師聽說大家都準(zhǔn)備了一個(gè)非常好的禮物，能拿出來給老師看看嗎恩

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識個(gè)生字，正確、端正、整潔地寫個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼通過感悟課文，使學(xué)生對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識個(gè)生字，正確、端正、整潔地寫個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過感悟課文，使學(xué)生對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受學(xué)習(xí)

語文教學(xué)要擁有其魅力，不能離開生活這片沃士課堂是語文教學(xué)的主陣地，要讓學(xué)生在語文課堂中迸發(fā)興趣的火花，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，把生活當(dāng)作正文，將書籍當(dāng)作注解讓學(xué)生在大量的、豐富多彩的語文實(shí)踐中，感悟、習(xí)得，逐漸掌握運(yùn)用語文的規(guī)律因此，要構(gòu)建充滿生活氣息的語文課堂如何將語文教學(xué)與生活密切相連，

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文二年級上冊紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)教學(xué)分析紙船和風(fēng)箏是人教版小學(xué)語文二年級上冊第五單元的一篇課文本單元教學(xué)重點(diǎn)是通過本組課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到我們是新世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該友好相處，團(tuán)結(jié)合作當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該熱情幫助這篇課文是一個(gè)感人至深的故事紙船和風(fēng)箏是松鼠和小熊友誼的紐帶故事動(dòng)人

一、教學(xué)目標(biāo)、知識掌握目標(biāo)正確、流利的朗讀課文，在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自讀自悟的能力、德育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受、創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、大膽探究的精神，以及用不同手段解決問題的能力二、分析教材和學(xué)生，明確五點(diǎn)、背景分析紙船和風(fēng)箏對于孩子說都

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課個(gè)生字和由生字組成的詞語，會認(rèn)莓等個(gè)字能根據(jù)圖意結(jié)合課文內(nèi)容，講一講這個(gè)故事通過看圖和學(xué)文，體會小松鼠和小熊珍惜兩人之間的友誼的情感有感情地朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)掌握本課生字、新詞朗讀課文抓住小松鼠和小熊吵架后的心理變化，感受他們珍惜友誼的清感教學(xué)方法集中識字、表演朗讀課前準(zhǔn)備生字詞卡片、掛圖、小黑

科目語文第課執(zhí)教時(shí)間年月日課題、紙船和風(fēng)箏編寫者教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字會寫個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)第二十課，誰來讀課題誰知道它單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀幾聲一聲請大家一起讀教師小結(jié)箏這個(gè)字單獨(dú)出

設(shè)計(jì)理念、語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出閱是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐所以本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，演中悟、設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境、充分尊重學(xué)生的感受，體驗(yàn)和理解，留下足夠的空間為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，激揚(yáng)美性服務(wù)教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，會寫個(gè)字、正確流利，有感情地朗讀

教學(xué)內(nèi)容本課教材，通過寫松鼠和小熊在紙船和風(fēng)箏的幫助下建立友誼，維持友誼，告訴學(xué)生友誼需要容忍和諒解去維護(hù)教學(xué)目標(biāo)知識與能力、掌握本課個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文后我會讀練習(xí)中的詞語、有感情地朗讀課文，體會小松鼠和小熊之間的友誼、獨(dú)立完成課后練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下鞏固本課的知識點(diǎn)過程與方法以友情為話題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新

一、案例背景信息學(xué)科領(lǐng)域語文年級二年級課的名稱紙船和風(fēng)箏所用教材版本人民教育出版社學(xué)時(shí)數(shù)二學(xué)時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼認(rèn)識個(gè)生字，會寫個(gè)字對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受、學(xué)生分析二年級的學(xué)生對課文朗讀，有著濃厚的興趣，并喜歡模仿學(xué)生們能結(jié)合簡單的生活經(jīng)歷和情感

圖片教案

圖片教案

【片段】朗讀感悟１、自讀課文，談?wù)勛约旱母惺�。２、聽老師示范朗讀，聽后說說自己的感受。３、圍繞以下問題朗讀課文有關(guān)段落，理解課文內(nèi)容：⑴小熊第一次拿起紙船，心里可能怎么想？⑵為什么“山頂上再也看不到飄

【教學(xué)要求】1、認(rèn)識“壞、扎”等８個(gè)字，會寫“壞、松”等８個(gè)字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、懂得好朋友之間應(yīng)該友好相處�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字，朗讀課文�！窘虒W(xué)用具】生字卡片，小黑板�！窘虒W(xué)課

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個(gè)生字，會寫８個(gè)字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。３、對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受�！窘虒W(xué)時(shí)間】２課時(shí)�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件�！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、

【教材簡析】《紙船和風(fēng)箏》是一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的

【教材分析】《紙船和風(fēng)箏》是二年級上冊第２０課，是一個(gè)感人至深的故事�！凹埓�”和“風(fēng)箏”是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動(dòng)人之處在于。當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落感和難忍的

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】１、出示生字卡片：識字。２、游戲識詞：“摘風(fēng)箏”。３、回顧課文：上節(jié)課，我們初讀了課文，了解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學(xué)生說完后上臺貼圖）老師指著板書朗讀第

【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課１、今天我們來學(xué)習(xí)第二十課，誰來讀課題？２、我聽見了，（教師指“箏”字）這個(gè)字他讀得特別準(zhǔn)確，他讀的是幾聲？（學(xué)生齊答：輕聲。）３、誰知道它單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀幾聲？（一聲）請大家一起

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，體會松鼠與小熊的友誼。２、認(rèn)識８個(gè)生字，會寫“扎、抓”。３、有感情地朗讀課文�！窘叹邷�(zhǔn)備】生字卡片、掛圖【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：（出示課題），今天，我們哦一起來學(xué)習(xí)２

【設(shè)計(jì)理念】１、語文教學(xué)應(yīng)比學(xué)生自讀自悟，自學(xué)探究為基礎(chǔ)，在力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師舊學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。２、

【設(shè)計(jì)理念】１、語文教學(xué)應(yīng)比學(xué)生自讀自悟，自學(xué)探究為基礎(chǔ)，在力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師舊學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。２、

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個(gè)生字，能準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)字音。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。３、通過感悟課文，使學(xué)生對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、有感情地朗讀課文，