教學(xué)目標(biāo)：
1、認識11個生字，1個多音字，會寫6個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，知道植樹的好外，讓學(xué)生感受到美麗大自然綠的氣息，使他們熱愛大自然，從而萌生出保護自然、保護環(huán)境，為綠化做出貢獻的良好意識。
4、積累詞語，結(jié)合課文認識數(shù)量詞，讀中感情悟量詞的作用，多讀，培養(yǎng)語感。
教學(xué)重、難點：
1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，正確書寫生字，了解字義。
2、讀懂課文內(nèi)容，讀出感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字詞卡片，新筆畫卡片。
2、小朋友們圍著小樹又唱又跳的圖片，小樹被破壞的圖片。
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫“們、樹、汗”
一、讀兒歌，揭示課題。
1、教師出示兒歌，學(xué)生自由拼讀。
2、學(xué)生齊讀。
3、兒歌中的小朋友在干什么呢？
（植樹，同時板書課題。）
4、你們種過樹嗎？誰知道什么時候種樹？（春天）
二、初讀課文，整體感知。
1、指名讀課文。
2、用什么辦法讀通課文。
3、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：先認生字，再讀課文，不懂的要請教老師或同學(xué)，也可以把課文讀給同學(xué)聽，讓他們評一評，幫助自己讀好。
4、選擇自己喜歡的方式讀課文。
三、檢查反饋，認讀生字。
1、出示生字詞卡片，指名認讀，學(xué)生評議后齊讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生用相應(yīng)的生字進行擴詞練習(xí)。
3、開火車認讀。
注意：平舌音灑
卷舌音植珠穿長
4、同伴認讀，討論交流識記方法。
5、集體反饋。
6、找朋友，游戲中鞏固生字的認讀。
四、朗讀課文。
1、學(xué)生自由讀課文，小組分角色朗讀。
2、派代表分角色朗讀，集體評議。
3、配樂朗讀。
五、讀中感悟，討論植樹的作用。
1、學(xué)生自由讀課文，思考：文中是怎么寫植樹給大家?guī)砗锰幍�，找出相關(guān)的段落。
2、指名讀課文第二自然段。
3、分別說說植樹對馬路、小山、河岸的作用。
4、引導(dǎo)學(xué)生想像，聽到馬路、小山、河岸的感謝，小朋友心情怎么樣？會說什么呢？
5、指導(dǎo)分角色朗讀。
6、鼓勵學(xué)生通過收集資料等方法，了解植樹的其他作用，下節(jié)課反饋。
六、指導(dǎo)寫“們、樹、汗”。
1、出示上述漢字，學(xué)生認讀并組詞。
2、引導(dǎo)觀察范字在田字格中的位置。
3、學(xué)生寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
4、反饋書寫的情況。
作業(yè)：
1、找朋友（連一連）
植樹 歌唱 衣服 成長
chéng zhǎng yī fu gē chàng zhí shù
2、照樣子，說一說。
花 鳥語花香 花朵 鮮花
服 （ ）（ ）（ ）
岸 （ ）（ ）（ ）
栽 （ ）（ ）（ ）
3、給句中加點的字選擇正確的讀音。
我端著一盆（péng pén）水。
路邊種著一行行（háng xíng）的樹。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟，指導(dǎo)背誦
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。
1、游戲：摘蘋果。（復(fù)習(xí)本課生字詞）
2、學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、小結(jié)：瞧，小朋友們種完樹在干什么呢？（出示掛圖）
二、圖文結(jié)合學(xué)文，體會小朋友種樹的快樂。
1、指名反饋圖中的內(nèi)容。
2、學(xué)生自由讀課文最后兩個自然段。
3、出示句子：“我們和小樹一起在春風(fēng)里歌唱，在春風(fēng)里起舞�！薄拔覀兒托湟黄鹪陉柟庥曷断鲁砷L。”
讓學(xué)生自由地讀一讀。
4、讀了這些句子，你懂得了什么，想說什么呢？
5、指導(dǎo)朗讀。
6、拓展思維：
小樹看到小朋友們高興地在它們的身邊唱歌跳舞，它們的心情怎樣，會對小朋友們說什么呢？
7、同桌討論交流：為什么說“一棵棵小樹多像我們，我們多像一棵棵小樹�！�
8、集體反饋，教師適當(dāng)引導(dǎo)，小結(jié)。
三、聯(lián)系實際，教育孩子保護樹木。
1、小樹造福了千千萬萬的人，然而千千萬萬的人卻也毀了小樹。
2、出示小樹被破壞的圖片。
3、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自由地說一說自己看完圖片的心理感受。
4、我們應(yīng)該怎樣保護小樹呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）
5、號召全體同學(xué)一起行動起來保護小樹，為綠化作出貢獻。
四、讀一讀，認識量詞感悟量詞疊用的作用。
1、全班齊讀課文。
2、自己評議讀的情況，糾正不足。
3、出示下列詞語，學(xué)生認讀。
一盆水 一鍬土 一滴滴汗珠 一棵棵小樹
4、自讀中感悟。
5、反饋：你發(fā)現(xiàn)了什么？
6、引導(dǎo)讀，讀中體會量詞疊用的作用。
7、誦讀，積累詞語庫中的詞語。
8、熟讀課文，背誦課文。
五、指導(dǎo)寫字。
1、評議上節(jié)課書定“們、樹、汗”的情況。
2、認讀本節(jié)課要寫的字，并組詞不。
3、引導(dǎo)認識新的漢字筆畫豎提，并指導(dǎo)書寫。
4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
作業(yè)：
1、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）樹 一（ ）魚 一（ ）花
一（ ）鳥 一（ ）筆 一（ ）珠子
2、說一說。
我知道植樹造林的作用（ ）
板書：
2、我們?nèi)ブ矘?/p>
馬路說：謝謝，綠陰遮涼
植樹 小山說：謝謝，穿上漂亮衣服歌唱、起舞 （快樂）
河岸說：謝謝，不再孤獨
中考 高考名著
常用成語
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