教學(xué)重點(diǎn)：

從詩(shī)句中了解深圳的昨天和今天，知道發(fā)展變化的原因是實(shí)行了改革開放。

教學(xué)要求：

1. 理解詩(shī)句內(nèi)容，了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，受到愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的教育。

2. 了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)。

3. 有感情地朗誦詩(shī)歌。

教學(xué)目的：

1. 理解詩(shī)句的內(nèi)容，力偶啊界深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，受到愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的教育。

2. 了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)。

3. 有感情地朗讀詩(shī)歌。

教學(xué)流程：

一：導(dǎo)入。

1. 板書課題，解題。

2. 匯報(bào)交流收集的資料。

二：自學(xué)詩(shī)歌。

1. 圍繞課后題1.2進(jìn)行自學(xué)。

2. 小組討論。

三：匯報(bào)自學(xué)收獲。

1. 指名讀詩(shī)，說說寫了什么。

2. 小組輪讀詩(shī)歌，說說每節(jié)寫了什么。

3. 你讀懂了什么？

四：指導(dǎo)朗讀。

1. 師范讀。

2. 學(xué)生練讀。

3. 指名讀。

五：了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)。

1. 學(xué)生介紹現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)。

2. 教師補(bǔ)充。

六：朗讀詩(shī)歌。

1. 試著畫節(jié)奏有感情地朗讀。

2. 背誦喜歡的句子。

七：課堂練習(xí)。

1. 填空。

“昨天”指的是（ ），是一座（ ）。

“今天”指的是（ ），已變成了一座（ ）。