教學(xué)要求

1.了解雪猴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛之情，使學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛生活。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固作者抓住事物特點(diǎn)寫作的方法。

3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

4.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生了解雪猴的特點(diǎn)，以及作者是如何抓住雪猴的特點(diǎn)來(lái)寫的。

教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)生了解雪猴特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解邊防哨所戰(zhàn)士與雪猴之間的關(guān)系。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

談話：大家都很愿意到北京動(dòng)物園游玩，更喜歡到猴山去觀看猴子的表演，它那逗人的表演，不時(shí)引得人們捧腹大笑。那么生活在我國(guó)云南邊境的雪猴有什么特點(diǎn)，又和哨所的戰(zhàn)士們有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《雪猴》這一課。

板書：雪猴

二、初讀課文

1.輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2.再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并思考：

①課文主要講了雪猴的哪幾件事？

②想想每個(gè)自然段主要寫的什么？然后給課文分段。

③提出不懂的問(wèn)題。

三、檢查自學(xué)效果

1.讀準(zhǔn)字音。

霏霏細(xì)雨蒙朧香蕉躥到溪水畔

咧嘴齜牙摹仿單杠山寨搔一搔

大惑不解聊天催

2.容易寫錯(cuò)的字。

蒙朧：“朧”不要寫成“肬”。

咧嘴齜牙：“齜”不要寫成“呲”。

大惑不解：“惑”不要寫成“或”。

摹仿：注意“摹”的下部是“手”。

聊天：“聊”不要寫成“”。

3.應(yīng)理解的詞語(yǔ)：

躥到咧嘴齜牙大惑不解

四、再讀課文，了解脈絡(luò)

1.讀讀描寫雪猴特征的句子。

2.說(shuō)說(shuō)課文主要講了雪猴的哪幾件事？

3.討論分段。

五、作業(yè)

讀課文，思考課后練習(xí)題。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

讀課文后回答：

課文是從哪幾方面寫雪猴的？

課文分哪幾段？每段主要寫的什么？

二、學(xué)習(xí)課文

1.自讀課文第一段，思考：

①“不久會(huì)……送禮物”中的“小朋友”指的是誰(shuí)？為什么會(huì)送禮物？說(shuō)明什么？

②雪猴有哪些特點(diǎn)？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。體會(huì)作者的寫法。

2.討論思考題。

板書：

3.分小組讀課文第二段，討論：

①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鲅┖锖瓦叿缿?zhàn)士友好相處？

②邊防戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？

板書：

4.指名讀第二段，主要寫了什么？

三、鞏固全文

1.指名分段讀全文。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)你都知道了什么？

2.還有什么不懂的問(wèn)題？

四、作業(yè)

有語(yǔ)氣地朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)