教學(xué)對象：六年制二年級學(xué)生。

設(shè)計理念：

新課標指出：“語文課程應(yīng)該是開放而富有活力的，應(yīng)拓寬語文學(xué)習和動用的領(lǐng)域�！被�于這一觀點，我在設(shè)計本課時考慮以文本為基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分了解文本、理解文本后，以參加“招聘會”的方式運用文本中的語言進行口語交際活動，將口語交際和閱讀課結(jié)合起來，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，達到補充文本、創(chuàng)造性的使用文本的目的。在掌握文本內(nèi)容后，我又采取“開讀書交流會”的方式來激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富對動物知識的了解，為今后的學(xué)習和交流奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)目標：

（1）學(xué)會本課8個生字，認識15個生字。

（2）有感情地朗讀課文，了解動物對地球環(huán)境的作用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，養(yǎng)成良好地閱讀習慣。

教學(xué)準備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

第一課時

環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、同學(xué)們，你們知道清潔工是干什么的嗎？

2、在我們這個地球上還有許多動物清潔工，它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境做出了貢獻。

板書：地球的清潔工。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，認讀生字。

1、自由讀課文，讀后試著認一認生字。

2、課件出示詞語，學(xué)生認讀。

環(huán)節(jié)三：學(xué)習課文，朗讀課文。

1、讀課文，選角色。

2、結(jié)合學(xué)生選擇情況進行朗讀指導(dǎo)。

3、再讀課文，充分體會小動物的語言和神態(tài)。

環(huán)節(jié)四：開招聘會。

1、討論應(yīng)聘時的注意事項，主考官該注意的事項。

2、分小組，選代表。

3、開招聘會。

環(huán)節(jié)五：欣賞圖片，體驗美好環(huán)境。

環(huán)節(jié)六：作業(yè)。

課下查找關(guān)于動物和地球關(guān)系的資料，下節(jié)課開讀書交流會。

第二課時

環(huán)節(jié)一：開讀書交流會。

1、確立主題：還有哪些動物可以做地球的清潔工？他們?yōu)榈厍蜃隽耸裁矗?/p>

2、小組交流，推選代表，共同總結(jié)同學(xué)收獲。

3、組間交流。

4、總結(jié)，同學(xué)評議。

環(huán)節(jié)二：學(xué)習生字。

1、用自己最喜歡、最拿手的方法記憶生字。

2、交流記字方法。

3、指導(dǎo)書寫。

環(huán)節(jié)三：談感受。

動物們都在用實際行動為地球環(huán)境做貢獻，我們應(yīng)該為地球環(huán)境做些什么呢？結(jié)合我們身邊的小事談一談。