一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解張衡其人，知道他從小愛(ài)科學(xué)，喜歡鉆研，長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

2、學(xué)會(huì)本堂課的7個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無(wú)數(shù)、珍珠、碧玉盤(pán)、鉆研、天文學(xué)家”等詞語(yǔ)。

3、能用“著名”說(shuō)話、寫(xiě)話。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀。

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當(dāng)堂練習(xí)等）

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、切題。

1、唱《小小的船》。

2、從歌中“月兒”引出“星星”。（板書(shū)課題）

3、讀課題，正音：數(shù)shǔ�！靶切�、孩子”讀輕聲。

（二）、初知。

1、比較拼讀音節(jié)：

zhēn héng sǎ shǎ kào rào zǔ chǔ yáng yán màn hàn

珍---衡 撒---傻 靠---繞 組---楚 仰---研 慢---漢

2、分組分段讀通課文。

（三）、賞析課文最后一段。

（出示此段：這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。）

1、剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰(shuí)？（板書(shū)：張衡）

講他干嗎？（數(shù)星星——板書(shū)）

2、指名讀最后一段，問(wèn)：張衡是什么時(shí)候的人？（板書(shū)：漢朝）簡(jiǎn)介張衡。

3、衡取得了什么成績(jī)呢？請(qǐng)找出有關(guān)詞句讀讀。

他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。（板書(shū)：天文學(xué)家）

（1）、學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名。并用“著名”說(shuō)話、寫(xiě)話。

（2）、簡(jiǎn)要討論“天文學(xué)家”。

（3）、誰(shuí)知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？

刻苦鉆研。（板書(shū)之并討論）

4、學(xué)習(xí)生字：

（1）、衡：指名讀，說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁。教師故意板書(shū)一個(gè)極差的“衡”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎么寫(xiě)，并上臺(tái)板書(shū)。

（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說(shuō)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。寫(xiě)字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。）

（2）、漢：指名讀，比較：漢——汗。給“漢”組詞。

（3）、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）

5、齊讀最后一段。

（四）、賞析課文一段。

過(guò)渡：張衡長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文。

1、自由讀此段，先說(shuō)有幾句話，再上臺(tái)來(lái)標(biāo)序號(hào)。

2、指名讀第一句：晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)的珍珠撒在碧玉盤(pán)里。

（1）、大家晚上去看過(guò)星星嗎？像什么？

（2）、討論“滿(mǎn)天”和“無(wú)數(shù)”。

（3）、學(xué)習(xí)此句的比喻含義：

散

滿(mǎn)天的星星——晴天的夜空

↓ 撒 ↓

無(wú)數(shù)的珍珠——碧玉盤(pán)

（可拿涂了黑底的托盤(pán)撒上粉筆頭以作簡(jiǎn)單演示，有條件的可放“星空”的課件以加深理解。）

（4）、學(xué)習(xí)這個(gè)句中多音字：

數(shù)shǔ 數(shù)星星 撒sǎ 撒珍珠

數(shù)shù 無(wú)數(shù) 撒sā 撒網(wǎng)

（5）、張衡把看到的星星寫(xiě)得這么美，說(shuō)明他心里對(duì)星星的（ ）之情。

（據(jù)回答板書(shū)“喜愛(ài)”或“喜歡”）

（6）、用“喜愛(ài)”的語(yǔ)氣齊讀此句。

3、學(xué)習(xí)第二句：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。

過(guò)渡：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？

（1）、請(qǐng)多生讀此句：

（2）、請(qǐng)圈出數(shù)星星的動(dòng)作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)。（板書(shū)）

（3）、學(xué)生表演數(shù)星星的動(dòng)作。同座互演或上臺(tái)表演。

（老師或其他學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句）

（4）、從這些動(dòng)作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時(shí)候做得怎么樣？

（據(jù)回答板書(shū)“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）

（5）、有感情地齊讀這一句。

4、學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

（1）、喜歡讀的都讀此句。

（2）、數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺(jué)好了，張衡這樣做了嗎？

他“一直數(shù)到了幾百課”，這說(shuō)明什么呢？（他不怕煩、不怕累。）

（3）、比較句子：

一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。

（讓學(xué)生自由闡述，討論。）

（4）、齊讀第三句。

5、教學(xué)生字：

珍：提醒右下部三撇的寫(xiě)法。同音字比較：真、針、珍。

靠：告＋非。用“靠”組詞。

仰：換偏旁“迎”�！把觥�卵—柳”比較。

百：獨(dú)體字。給“百”組詞。

6、有感情朗讀第一自然段。

（五）、小結(jié)本堂課。

（六）、當(dāng)堂練習(xí)：

1、猜字謎：

①天真熱，一連三杯水，我喝了又喝。（漢）

②我不斷地用力，終于推開(kāi)了一塊石頭�。ㄑ校�

③這事太有趣了，我非告訴你不可。（靠）

④白娘子被一根扁擔(dān)壓住了。（百）

2、改錯(cuò)字：

一個(gè)孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書(shū)星星。

（ ）

3、補(bǔ)句子：

1、抄寫(xiě)生字新詞3次。

2、每位同學(xué)夜里去看看星星，下堂課我們一起交流一下看到的情景。

附板書(shū)：

28、數(shù)星星的孩子

數(shù)星星

張衡———————————天文學(xué)家

（漢朝人）坐、靠、仰、指、數(shù)（刻苦鉆研）

喜愛(ài)、認(rèn)真、不怕累