一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)字、詞。

2、回顧上節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者只帶一本書(shū)上路的原因。

二、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法

1、學(xué)生所讀第7段，邊讀邊勾劃批注：

⑴ 自由讀，想像你就是著名作家尤安·艾肯，你怎樣向人家介紹你的讀書(shū)方法？相互理解“新東西”的意思。

⑵ 梳理寫(xiě)作順序，抓住“首先、然后、最后”用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)介讀書(shū)方法。

⑶ 談?wù)劇耙槐橛忠槐榈刈x一本書(shū)”對(duì)我的暗示。

⑷ 挑戰(zhàn)讀，比一比誰(shuí)的朗讀最富有感染力。

⑸ 你看，讀同樣的文字，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特感受。怪不得作者說(shuō)，讀書(shū)，“從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)�！�

⑹ 理解這句話的含義。

⑺ 指導(dǎo)背誦7段。

三、閱讀拓展

1、一遍又一遍地讀一本書(shū)，中國(guó)人稱為“煮書(shū)”。

2、補(bǔ)充閱讀《超談“煮書(shū)”》談?wù)勀忝靼琢耸裁矗?/p>

3、結(jié)合這篇課文，聯(lián)系多人讀書(shū)的故事來(lái)談?wù)勛约簩?duì)讀書(shū)的看法�？煞抡盏�7段的方法。

4、實(shí)踐運(yùn)用：

用我們剛才學(xué)到的讀書(shū)方法來(lái)學(xué)習(xí)《神奇的書(shū)》。

⑴ 劃一劃書(shū)神奇在哪里。

⑵ 品一品哪兒最讓你感動(dòng)。

⑶ 說(shuō)一說(shuō)作者的表達(dá)方式。

⑷ 談一談你的獨(dú)特理解。

⑸ 背一背這首詩(shī)歌。

五、布置作業(yè)，拓展延伸

1、仿寫(xiě)填空：

你喜愛(ài)的書(shū)就你一個(gè)朋友，就像你的家。

一本你喜愛(ài)的收就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是________，也是_______________。

2、寫(xiě)幾條讀書(shū)名言。

3、推薦閱讀：

《書(shū)比人長(zhǎng)壽》。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

3、走遍天下書(shū)為侶

首先

一遍又一遍地讀 然后

最后