一、多音字組詞。

累________（ ）________（ ）

掙________（ ）________（ ）

似________（ ）________（ ）

二、比一比，組詞。

敘（ ）膚（ ）簽（ ）脾（ ）

斜（ ）扶（ ）鑒（ ）碑（ ）

三、問答。

1．?dāng)⒗麏W為什么要偷偷地抄寫簽條？

2．當(dāng)他被爸爸誤解后，又是怎么想的與做的？為什么會這樣？

四、將句子中加粗的詞換一個(gè)，但意思不變。

1．他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作。（ ）

2．這工作很辛苦，老人常常在吃飯時(shí)候向家里人叫苦。（ ）

3．復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，他總是帶著疲倦的樣子，好像對功課厭倦了似的。（ ）

五、縮句。

1．?dāng)⒗麏W輕輕地走進(jìn)父親寫字的房間。

2．父親那白蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小腦袋上面。

六、把下列歇后語補(bǔ)充完整。

1．啞巴吃黃連——（ ）2．飛蛾撲火——（ ）

3．老虎掛念珠——（ ）4．打破沙鍋——（ ）

5．黃鼠狼給雞拜年——（ ）

參考答案

一、

累 lèi勞累 lěi碩果累累

掙 zhēnɡ 掙扎 zhènɡ掙錢

似 shì似的 sì似乎

六、1．有苦說不出 2．自取滅亡 3．假慈悲 4．問到底 5．沒安好心

奇妙的讀書方法

讀書要講究方法。如果不講究方法，書讀得再多，邊讀邊忘，還是腦子空空。那么，怎樣讀書呢？這里介紹文學(xué)家、科學(xué)家的讀書方法。

一、“金字塔”讀書法。“讀書要如金字塔，既求博大又求高”。著名的兒童文學(xué)家王路遙幾十年來就一直用這句話作為讀書的座右銘，意思是讀書既要像金字塔底部一樣“大”，讀得多、讀得廣，又要像金字塔頂端一樣“小”，讀深，讀透，消化成寫作的“營養(yǎng)”。

二、“由淺入深”讀書法。著名的教育家、文學(xué)家葉圣陶青少年時(shí)的讀書方法是“由淺入深”。讀書分三步：第一步，只要求讀懂原文，掃清閱讀障礙（如不認(rèn)識的生字詞，不理解的段落等）；第二步再“復(fù)讀一遍，明了一篇或全章全節(jié)的大意�！边@里要求要吃透本篇或本章節(jié)的內(nèi)容。并能概括出大意；第三步必須更深一層，“最后細(xì)讀一遍，把應(yīng)當(dāng)記憶的記起來，應(yīng)當(dāng)體會的體會出來，應(yīng)當(dāng)研究的研究出來�！边@種“由淺入深”的讀書法，不僅書的內(nèi)容消化吸收了，而且培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力。

三、“總、分、合”讀書法。世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦以自己的獨(dú)特才能總結(jié)出“一總、二分、三合”的讀書法�！耙豢偂笔窍却致缘貫g覽書的前言、后記、編后語等總述性的東西，再認(rèn)真地看書的目錄，這樣對全書有一個(gè)總體印象；“二分”就是讀了目錄之后，分二步：先略讀正文，這不需要逐字逐句地讀，而是將那些大、小標(biāo)題，畫線、加點(diǎn)或有特殊標(biāo)記的句段來讀；再重點(diǎn)地選擇自己所需要的內(nèi)容來細(xì)讀；“三合”就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對這本書已有個(gè)具體印象，再回過頭來仔細(xì)讀一遍目錄，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，達(dá)到深化、提高的目的。

小朋友，請你用這幾種讀書方法試一試，一定會收到明顯的讀書效果。

——摘自《聰明集》