為“我不能”舉行葬禮

一、讀拼音，寫詞語。

yùn hán zhū rú chéng fá

（ ）（ ）（ ）

tiē qiāo yí huò yāo qǐng

（ ）（ ）（ ）

二、辨字組詞。

蘊（ ）涵（ ）諸（ ）

溫（ ）函（ ）堵（ ）

艾（ ）惑（ ）邀（ ）

哎（ ）或（ ）遨（ ）

三、找出并改正錯別字。

（1）空氣中似乎蘊涵著一種莫明的興奮。

錯別字（ ）改正（ ）

（2）我從后向前依次尋視著每個學(xué)生。

錯別字（ ）改正（ ）

（3）體伐不是教育學(xué)生的好方法。

錯別字（ ）改正（ ）

（4）他們把盒子放進坑里，然后淹埋好。

錯別字（ ）改正（ ）

（5）我很榮興地邀請你們前來參加這項活動，

錯別字（ ）改正（ ）

四、修改病句。

（1）下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

（2）氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當天的天氣預(yù)報。

（3）他基本上把不好的習(xí)慣完全改掉了。

（4）我們的班主任是二十多歲的一位老師。

（5）石家莊的夏天是個少雨的城市。

五、閱讀理解。

胸有成竹

在七、八百年以前宋朝的時候，有個畫家名叫文與可。他寫的詩和文章都很好，尤其擅長畫竹子。他畫的竹子栩栩如生，很受人們的稱贊。

他為什么能把竹子畫得這么好呢？原來他在自己的住房周圍，種了許多竹子，一年四季他都在觀察竹枝和竹葉在各個不同時期的不同姿態(tài)。所以他對竹子的形象有透徹的了解、深刻的印象。

當文與可提筆畫竹子時，心里對竹子的全貌已經(jīng)有了具體的形象，所以他一下筆就能很快地畫出各種各樣的生動逼真的竹子來。

他的朋友晁補之見了這種情形，十分佩服，寫了一首詩來贊揚他，其中有兩句是：“與可畫竹時，胸中有成竹�！焙笕顺Ｓ谩靶赜谐芍瘛边@個成語來比喻在做一件事情之前，心里已經(jīng)有了全面的考慮。也說“成竹在胸”。

1．解釋詞語。

栩栩如生：______________________________________________

逼真：__________________________________________________

2．寫出下列詞語的近義詞。

擅長（ ）稱贊（ ）佩服（ ）

3．用“——”在文中畫出“胸有成竹”這個成語的意思。

4．把第一自然段最后一句話改成“把”字句和“被”字句。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．文章給你的啟示：_____________________________

六、寫作練筆。

原來我能行

學(xué)習(xí)這篇課文之前，我們許多同學(xué)都認為自己在很多方面還真的不行。可學(xué)過課文之后，經(jīng)過重新嘗試，的確覺得“我能行”。你有這樣的經(jīng)歷嗎？寫一寫。

參考答案

一、二答案略。

三、找出并改正錯別字。

（1）空氣中似乎蘊涵著一種莫明的興奮。

錯別字（明）改正（名）

（2）我從后向前依次尋視著每個學(xué)生。

錯別字（尋）改正（巡）

（3）體伐不是教育學(xué)生的好方法。

錯別字（伐）改正（罰）

（4）他們把盒子放進坑里，然后淹埋好。

錯別字（淹）改正（掩）

（5）我很榮興地邀請你們前來參加這項活動，

錯別字（興）改正（幸）

四、修改病句。

（1）下崗女工在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。

（2）氣象小組的同學(xué)每天都收聽并記錄當天的天氣預(yù)報。

（3）他基本上把不好的習(xí)慣改掉了�；蛩�把不好的習(xí)慣完全改掉了。

（4）我們的班主任是二十多歲的一位老師。

（5）石家莊的夏天是個少雨的城市。

五、2．善于 贊揚 欽佩

5．做一件事之前，要充分地準備，和全方位的考慮，這樣才能把事情做好。