課文

菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

wū yán xià ，yàn zǐ mā ma duì xiǎo yàn zǐ shuō ：“nǐ dào cài yuán qù ，kàn kàn dōng guā hé qié zǐ yǒu shí me bú yī yàng ？”xiǎo yàn zǐ qù le ，huí lái shuō ：“mā ma ，mā ma ，dōng guā dà ，qié zǐ xiǎo ！”

屋檐下，燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子�。　�

yàn zǐ mā ma shuō ：“nǐ shuō de duì 。nǐ néng bú néng zài qù kàn kàn ，hái yǒu shí me bú yī yàng ？”xiǎo yàn zǐ yòu qù le ，huí lái shuō ：“mā ma，mā ma ，dōng guā shì lǜ de ，qié zǐ shì zǐ de ！”yàn zǐ mā ma diǎn diǎn tóu ，shuō ：“hěn hǎo kě shì nǐ néng bú néng zài qù zǎi xì kàn kàn ，tā men hái yǒu shí me bú yī yàng ？”

燕子?jì)寢屨f：“你說得對(duì)。你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的！”燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“很好可是你能不能再去仔細(xì)看看，他們還有什么不一樣？”

xiǎo yàn zǐ yòu qù le ，huí lái gāo xìng dì shuō ：“mā ma ，mā ma ，wǒ fā xiàn dōng guā de pí shàng yǒu xì máo ，qié zǐ de bǐng shàng yǒu xiǎo cì ！”yàn zǐ mā ma xiào le ，shuō ：“nǐ yī cì bǐ yī cì yǒu jìn bù ！”

小燕子又去了，回來高興地說：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺！”燕子?jì)寢屝α�，說：“你一次比一次有進(jìn)步！”

《一次比一次有進(jìn)步》課前準(zhǔn)備題

1、照樣子說詞語：

看看（看一看）讀讀（ ）跳跳（ ）

2、“小燕子穿花衣，年年春天來到這里……”這首歌大家一定很熟悉吧？你們都喜歡小燕子嗎？我們一起來唱一唱這首歌吧。

《一次比一次有進(jìn)步》探究活動(dòng)

1、仔細(xì)觀察蔬菜、水果，以一種為例，從形狀、大小、顏色、味道等方面，說說它們的特點(diǎn)，也可以比較兩種蔬菜（如，絲瓜和黃瓜）或水果（如，蘆柑和橙子）哪些地方不一樣。

2、讓學(xué)生戴上頭飾，創(chuàng)造性地自編自演課本劇。

《一次比一次有進(jìn)步》學(xué)法指導(dǎo)

一、分角色朗讀課文，擴(kuò)展表演

1、同桌之間互讀

2、組內(nèi)讀

3、小組之間比一比看誰讀的好

同學(xué)們帶上小燕子的頭飾和燕子?jì)寢尩念^飾，到講臺(tái)前給同學(xué)們表演一下。

二、文本對(duì)話，體驗(yàn)升華

1、與小燕子對(duì)話：

小燕子，我想對(duì)你說。

我是小燕子，我想說。

2、挑戰(zhàn)小燕子：

再去仔細(xì)觀察，冬瓜和茄子還有哪里不一樣？

《一次比一次有進(jìn)步》朗讀指導(dǎo)

1、小組合作，讀中感悟：

在讀通課文的基礎(chǔ)上討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌�一次比一次有進(jìn)步？

在學(xué)生理解感悟的過程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方法來讀懂課文內(nèi)容，了解課文隱含的道理。如：

⑴ 小燕子去菜園看了幾次？可用序號(hào)標(biāo)一標(biāo)。

⑵ 小燕子每次看到了什么？可用自己喜歡的線條畫一畫。

⑶ 燕子?jì)寢屖窃趺纯湫⊙嘧拥�？可用自己喜歡的符號(hào)圈一圈。

2、指導(dǎo)朗讀：

⑴ 本文對(duì)話較多，要啟發(fā)學(xué)生讀出不同的語氣，燕子?jì)寢屨f話時(shí)態(tài)度親切，讀它的話時(shí)，語速較慢，要讀出激勵(lì)、贊揚(yáng)的語氣。讀小燕子的話時(shí)，語速可稍快，讀出它每一次有新發(fā)現(xiàn)后的那種興奮的心情。

⑵ 指導(dǎo)分角色練習(xí)朗讀。

3、出示實(shí)物，利用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)學(xué)生像小燕子那樣仔細(xì)觀察茄子和冬瓜的不同，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

《一次比一次有進(jìn)步》詞語解釋

【什么】（shén me）

是疑問代詞，表示疑問。

【仔細(xì)】（zǐ xì）

就是細(xì)心。

《一次比一次有進(jìn)步》形近字同音字多音字

【形近字】

瓜（瓜分、瓜果）什（什么）

爪（爪子、貓爪）升（升學(xué)、上升）

【同音字】

再（再次、東山再起）得（唱得好、跳得高）

在（實(shí)在、危在旦夕）的（我的書、誰的筆）

【多音字】

什：shén（什么）興：xīng（ 興奮、振興）

shí（什錦、什物）xìng（ 興致、高興）

【近義詞】

一樣──相同、同樣 仔細(xì)──細(xì)心、小心 高興──快樂、愉快

【反義詞】

一樣──不同 仔細(xì)──馬虎 高興──難過

《一次比一次有進(jìn)步》詞語造句

【什么】

你的理想是什么？

【一樣】

1、她們倆一樣高。

2、這里變化很大，和原來不一樣了。

【再】

1、李小明再次獲得圍棋比賽冠軍。

2、我向老師保證，今后再也不遲到了。

【仔細(xì)】

1、交警仔細(xì)檢查過往車輛，終于抓獲了罪犯。

2、英語課上小蘭仔細(xì)聽，認(rèn)真讀。

【高興】

1、“我們贏了！”球場(chǎng)上的隊(duì)員高興得跳了起來。

2、拆遷后住進(jìn)了新樓房，我們?nèi)�家人都很高興。

【發(fā)現(xiàn)】

1、你發(fā)現(xiàn)沒有，小麗的字寫得比以前好多了。

2、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人類的生長(zhǎng)基因。

【進(jìn)步】

1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

2、這學(xué)期，王平有了明顯的進(jìn)步。

【躺】

1、我喜歡臨睡前躺在床上看一會(huì)書。

2、許多游人躺在沙灘上曬日光浴。

【練習(xí)題】

三、填 空。

“回”字共( )畫，第五畫是( )。

“片”字共( )畫，第二畫是( )。

“皮”字共( )畫，第二畫是( )。

四、給音節(jié)加聲母。

( )uā ( )àn ( )én ( )àng ( )ài ( )iàn ( )īng ( )ě

瓜 燕 什 樣 再 現(xiàn) 興 可