1．識字。根據(jù)課后提示，整體和單字出現(xiàn)。

課件使用目的：幫助老師進(jìn)行識字教學(xué)和檢測。

2．寫字。每個字需要出示筆順。

課件使用目的：幫助老師進(jìn)行寫字教學(xué)；幫助學(xué)生掌握正確的筆順規(guī)則。

3．要求掌握的詞語：支吾、擂鼓、吶喊、欣然而至、軍中無戲言、神機(jī)妙算。

課件使用目的：掌握詞語，加強(qiáng)積累。

4. 播放電視連續(xù)劇《三國演義》片段。

課件使用目的：通過播放電視劇片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入新課。

5. 晌——響

步驟一：出現(xiàn)生字，兩個字帶上拼音，依次為：shǎng xiǎng。

步驟二：兩個字的偏旁都變紅。

課件使用目的：通過比較學(xué)習(xí)，掌握生字。

6. 瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”

課件使用目的：表現(xiàn)孔明的神機(jī)妙算和周瑜的驚訝與感慨。

7. 孔明曰：“怎敢戲都督！愿納軍令狀：三日不辦，甘當(dāng)重罰�！�

課件使用目的：描寫孔明的胸有成竹、從容不迫，體現(xiàn)其神機(jī)妙算。

8. 瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”

課件使用目的：表現(xiàn)周瑜的自嘆不如。

9. 曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

課件使用目的：描寫曹操中計上當(dāng)，體現(xiàn)了孔明的神機(jī)妙算。

10. 瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”

課件使用目的：再次通過周瑜的自然不如，體現(xiàn)孔明的神機(jī)妙算。

11. 孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回�！�

課件使用目的：表現(xiàn)孔明識人心。

12. 瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”

課件使用目的：學(xué)生朗讀，體會孔明的神機(jī)妙算。

13. 一夜?jié)忪F滿長江，

遠(yuǎn)近難分水渺茫，

驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，

孔明今日伏周郎。

課件使用目的：通過后人詩歌，再次體會諸葛亮神機(jī)妙算、寬宏大量的大將風(fēng)度，使心胸狹窄的周瑜不得不嘆服。