一、在（ ）里填上合適的量詞。

一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）鳴叫 一（ ）尾巴

一（ ）春雨 一（ ）細線 一（ ）歌曲 一（ ）柳樹

二、照樣子，改寫句子

例：春天，燕子從南方飛回來了。

春天燕子從南方趕來了。

1、春寒料峭，路旁的野花開放了。

2、一場春雨后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、《燕子》是我國著名作家（ ）先生寫的一篇優(yōu)美散文。課文以清新明快的筆調(diào)描寫出燕子（ ）、趕春、（ ）、（ ）的情景，突出了燕子的（活潑機靈）。（動靜結合），（有聲有色），字里行間流露著作者對（春天）和（小燕子）的喜愛之情。

2、文中“五線譜”指的是（ ），“音符”指的是（ ），可以推斷，作者把（ ）當“譜紙”，把（ ）當“小節(jié)線”。面對春天的美景，可愛的小燕子會唱“（ ）”。

3、二三月間，微風輕輕地（ ），毛毛細雨從天上（ ）下來。千萬條柔柳（ ）鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（ ）聚攏來，形成了（ ）。這段中寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物。從中你體會到這是（ ）的春天。

四、積累：

1、描寫春天的成語很多，請寫四個。

2、描寫春天的古詩一首：如

游園不值 江畔獨步尋花

葉紹翁 唐·杜甫

應憐屐齒印蒼苔， 黃四娘家花滿溪，

小扣柴扉久不開。 千朵萬朵壓枝低。

春色滿園關不住， 留連戲蝶時時舞，

一枝紅杏出墻來。 自在嬌鶯恰恰啼。