一、讀拼音，寫詞語。

jǔ jué jiāo cuò mián ǎo shǎ shì duì wu

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、同姓兄弟細分辨。

zhān xiè mò tuó

（ ）帽 裝（ ）寂（ ）（ ）絨

（ ）仰 感（ ）沉（ ）（ ）糧

（ ）貼 機（ ）沙（ ）（ ）鳥

三、給雙胞胎找伙伴。

侵（ ）咀（ ）峰（ ）錯（ ）袍（ ）沫（ ）

浸（ ）沮（ ）鋒（ ）措（ ）抱（ ）抹（ ）

寢（ ）阻（ ）蜂（ ）惜（ ）咆（ ）茉（ ）

四、給黑體字選擇合適的解釋。

“冒”的解釋：①向外透，向上升 ②不顧 ③以假充真 ④不加小心，魯莽

冒冒失失（ ）冒著熱氣（ ）冒牌貨（ ）冒著大雨（ ）

“臨”的解釋：①來到 ②對著 ③快要 ④照著字畫模仿

居高臨下（ ）重臨心頭（ ）臨別（ ）臨帖（ ）

五、讓詞語對號入座。

緩緩 慢慢 默默

1．我（ ）地想，（ ）地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見（ ）悅耳的駝鈴聲。

情趣 趣味 興趣

2．我小時候?qū)︸橊劤錆M了（ ），猜想駱駝戴鈴鐺是因為想增加一些行路的（ ）。

六、句子加工廠。

1．我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。

句子瘦身美：_______________________________________________________________

2．我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。

變一變語序：_______________________________________________________________

3．狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵略了。

給句子治�。篲______________________________________________________________

4．那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度，我都看呆了。

句子模仿秀：_______________________________________________________________

5．聽見緩緩悅耳的駝鈴聲，童年重臨于我的心頭。

改為反問句：_______________________________________________________________

七、課文傳真（根據(jù)課文填空）。

1．課文是按__________的順序，描寫了__________、__________、__________、__________四個童年片段，表達了作者____________________的思想感情。

2．課文《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《 》的序言，它的作者是著名女作家__________，我們已經(jīng)學過她的作品《 》等。

八、課內(nèi)閱讀。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要系一個鈴鐺？”我懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣�！�

1．寫出下列詞語的反義詞。

幼稚（ ）寂寞（ ）不聲不響（ ）

2．用“__________”畫出文中具體描寫“駱駝沉得住氣”的句子。

3．關于駱駝隊伍中打頭兒的駱駝脖子底下為什么要系一個鈴鐺，爸爸認為__________，而文中的“我”認為____________________。

4．你覺得文中“我”是一個怎樣的孩子？

九、體驗新天地。

林海音對童年生活是那樣的依依留戀，那么小說《城南舊事》又是怎樣描寫的呢？你有興趣看一看這部小說嗎？或者看一看電影《城南舊事》吧。