一、寫同音字。

yuán bì jiàn

（緣）故 墻（壁）年（鑒）

（原）因 寶（璧）看（見）

（園）丁 未（必）創(chuàng)（建）

（圓）形 關(guān)（閉）琴（鍵）

二、默寫古詩《題西林壁》。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

三、我能理解下列語句的意思。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

識：認(rèn)識 緣：因為

我不認(rèn)識廬山的真面目，只因為我身在廬山中，視野太狹窄了。

我能寫出這句詩包含的深刻哲理：

要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！�

四、我能加偏旁組字再組詞。

排（排列）徊（徘徊）

非 緋（徘徊）回 茴（茴香）

輩（祖輩）蛔（蛔蟲）

五、我能寫出下列詩句的意思。

1.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

半畝方塘像一面打開的鏡子，云光和云影一齊映入水塘。

2.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

若要問方塘為什么會這樣清澈？因為源頭有活水不停地流下來。

六、對下面詩歌欣賞有誤的一項是（d）

a.此詩題為《觀書有感》，但內(nèi)文不著一“書”字，全篇借景喻理，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。

b.首句將書比作半畝方塘，“鑒”為鏡子，意思是讀起書來感覺特別清晰明白。

c.后兩句為議論，一問一答，形象地表達(dá)了詩人深切而獨特的讀書感受，含有豐富的哲理。

d.此詩寫得深沉含蓄，將明白的道理蘊含在深刻的描寫中。