《家鄉(xiāng)的秋白梨》最后—個(gè)自然段。

2．訓(xùn)練目標(biāo)

通過“不但……而且……”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言的準(zhǔn)確性和組織性品質(zhì)。

3．訓(xùn)練步職

(1)默讀、思考：成熟的秋白梨有什么特點(diǎn)？用“——”劃出。

概括板書：

樣子可愛成熟的秋白梨?zhèn)�兒大香甜可口

(2)討論分析：這三個(gè)特點(diǎn)中，作者最強(qiáng)調(diào)的是哪一個(gè)特點(diǎn)？(香甜可口)你從哪兒多出來？(不但……而且……)

(3)朗讀體會、師生小結(jié)“不但……而且”的用法。

(4)鞏固性運(yùn)用練習(xí)。

按照課文中作者強(qiáng)調(diào)“香甜可口”的原意不變，請用上“不但……而且”說一說秋白梨的特點(diǎn)。

a．成熟的秋白梨不但樣子十分可愛，而且香甜可口。

b．成熟的秋白梨不但個(gè)兒大，樣子十分可愛，而且香甜可口。

(5)拓展性運(yùn)用練習(xí)。

如果要強(qiáng)調(diào)秋白梨的樣子可愛，可以怎么說？

a．秋白梨不但個(gè)兒大，而且樣子十分可愛。

b．秋白梨不但香甜可口，而且樣子十分可愛。

c．秋白梨不但個(gè)兒大，味道好，而且樣子十分可愛。

(6)遷移性應(yīng)用練習(xí)。

4．訓(xùn)練設(shè)想

對于關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”的理解和運(yùn)用訓(xùn)練，本案例設(shè)計(jì)摒棄了脫離語境的抽象講解。先讓學(xué)生通過閱讀，理解它的意思，領(lǐng)悟它的用法。接著利用課文內(nèi)容進(jìn)行鞏固性運(yùn)用練習(xí)和拓展性運(yùn)用練習(xí)，將語言的理解和運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起。最后通過遷移，使學(xué)生舉一反三，活學(xué)活用。整個(gè)訓(xùn)練過程由易到難、層層鋪墊，體現(xiàn)了訓(xùn)練的層次性。