編輯部劉立鳳老師費(fèi)了許多周折轉(zhuǎn)給我兩篇短文，希望我擠點(diǎn)時(shí)間寫些賞評(píng)文字。她在電話那頭笑著說：你一定會(huì)喜歡蕭紅[1]那篇《我和祖父的花園》。

兩篇文章我都認(rèn)真讀了，當(dāng)然更用心讀了劉老師推薦的“花園”。我的心似乎跑到了呼蘭區(qū)的蕭紅故居[2]，跑到了北京海北樓蕭軍的寓所[3]；眼前閃現(xiàn)出想象中的香港淺水灣[4]，閃現(xiàn)出蕭老揮汗如雨[5]的健碩身影；當(dāng)然我也想起來小時(shí)候從來不茍言笑的爺爺和那個(gè)28條短壟的自家菜園。

兩篇文章同時(shí)擊打我的心靈，同時(shí)牽動(dòng)著我的神思。而我，卻不由自主地從“花園”走進(jìn)更加貼心的《小屋》。

“小屋是巢，我是雛燕；小屋有窗，那是眼睛；小屋有炕，那是我的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；小屋里有不會(huì)笑的箱子，有費(fèi)好大勁才弄明白里面有我的鏡子。

小屋勾來了幫我驅(qū)趕寂寞的小伙伴，彩色的泡泡更托著我飄往誘人的窗外。那小河的泥鰍魚，田野的秫秸，那山，那云，把我連人帶魂拘向那廣袤的世界中，甚至希望找我的媽媽最好忘記我的名字。

小鳥要飛了，卻有小屋壓在翅膀上。

媽媽終于攏回了我“野”向大自然的心，魅力就在那藏有更大世界的書。小屋滿了，我的心也滿得無法離開這裝著世界的小屋。

可是，爸爸要把我們接到南山那邊去了。淚眼相望：小屋，小了；小屋，遠(yuǎn)了。

歲月?lián)]不去我對(duì)小屋的懷戀，我長(zhǎng)大了，可世界更大，我真想變作一只馱起小屋逛大海的蝸牛�！�

我一面讀著作者的小屋，一面回憶著自己住過的小屋。這是一篇何等動(dòng)人的童話，它裝載著天真無邪的童年，裝載著用放大鏡觀察世界的心靈，裝載著像海綿一樣吸取知識(shí)的腦海。

一篇短短的文字，竟然雕琢成一爿光芒四射的小屋，確實(shí)收到“曲盡其妙”之效。

作者在文中是低下身來，潛下心來，牢牢抓住讀者的心理一起回憶，誰都有美麗的童年，誰都有對(duì)童年美好的記憶，誰都會(huì)對(duì)孩提趣事引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。所以，與其說是在閱讀作者撰寫的課文，不如說是和作者一同回顧童年的閱歷。

作者輕松而自然地向我們傾訴他的童年故事，像山澗緩緩流淌的小溪，用“那時(shí)候”“后來”“12歲的那年春天”“我長(zhǎng)大了”幾個(gè)限制語，便把自己的少年時(shí)代與小屋的淵源描述得清清楚楚，明明白白。

作者從始到終緊緊扣著《小屋》的主題，并且寫得起伏跌宕，委婉回環(huán)。文章開始即開宗明義：“我愛我的小屋，愛那個(gè)裝滿整個(gè)童年的小屋”，接下來是“沖出小屋，才知道外面的世界那么大，那么新鮮”，當(dāng)重歸小屋后，又覺得：“啊，小屋，我竟舍不得你了”，最后竟然想“變成一只蝸牛，把你背到背上，去逛逛大海”。

在課文里，我們幾乎隨處可見作者以他樸實(shí)無華的筆觸，把多種形式的辭格定位得恰到好處。我們不妨按作者行文順序發(fā)掘：

夸張：“裝滿整個(gè)童年的小屋”“我們震天動(dòng)地地喊”“外面的世界又勾走了我的魂兒”“像一發(fā)炮彈一樣射了出去”“我的心被它緊緊地拴住了”。

比喻：“像燕子筑巢”“夢(mèng)里我變成小鳥要飛了”“像小綿羊一樣偎在媽媽身邊”“屋南角那個(gè)箱子仿佛涂上了神秘的色彩”“我真想變成一只蝸�！�。

比擬：“幾根長(zhǎng)短不齊的木棒結(jié)成一個(gè)門，瘸瘸的”“一只方方正正的大‘眼睛’”“地上站著兩個(gè)箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會(huì)笑”“彩色的幻想有時(shí)飛到窗外”“夢(mèng)里我變成小鳥要飛了，你卻系在我的翅膀上，好沉好沉”“爸爸的書就睡在里面”“任那比小河流水還好聽的聲音緩緩地流進(jìn)心里”“窗子方方的‘眼睛’愣愣地望著我”“瘸腿兒的大門還在傻傻地踮著腳”。

雙關(guān)：“一到最美麗的時(shí)候就破，我們?cè)趺匆膊幻靼走@是為什么”。

排比：“我一個(gè)勁兒拼命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑”。

反復(fù)：“小屋啊，小屋，夢(mèng)里我變成小鳥要飛了”。

反復(fù)：“小屋，小了”“小屋，遠(yuǎn)了”。

設(shè)問：“我為什么要有名字呢”“你知道為什么嗎”“小屋老了吧”。

由于作者使用了大量的修辭手法，使得《小屋》這篇課文語言凝練，色彩鮮明，形象生動(dòng)，熠熠生輝，收到了化平淡為神奇，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔的鮮明效果。

特別值得一提的是，課文中一以貫之大量使用了疊音修辭方法，諸如“瘸瘸的門”“方方正正的大眼睛”“光光的炕”“木呆呆的箱子”“圓圓的泡泡”“飄飄而去”“彎溜溜的小河”“平展展的田野”“悠忽忽的南山”“軟綿綿的白云”“漸漸變得陌生”“緊緊地伏”“怨怨地想”“緩緩地流進(jìn)”“癡癡地回味”“小河融融的”“田野香香的”“淚撲嚕嚕掉”“愣愣地望著”“傻傻地踮著”“深深懷戀的小屋”……不管是aa、abb、aabb的變化形式，抑或是形容詞、副詞的差異地位，都像是“大珠小珠落玉盤”，叮叮咚咚地鏗鏘和鳴，都是以少年讀者最熟知最喜愛的語言樣式去講述他們并不陌生的故事。

正如作曲家會(huì)運(yùn)用多種形式的樂句去構(gòu)筑與烘托同一樂題一樣，《小屋》作者還同時(shí)采取了abab的回環(huán)樣式，如“好沉好沉”“好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)”“好大好大”“一遍一遍”的修辭方法。

于是，我們不僅從文章中感受到節(jié)拍鮮明的節(jié)奏美，更臻化境的還有一種潤(rùn)物無聲的韻律美。正是在美感的愉悅中，我們看到了《小屋》盛滿的作者的童年，看到了童年作者的成長(zhǎng)與變化，還隱約感受到作者孕育的遠(yuǎn)大志向，因?yàn)樗麨閷?duì)小屋的摯愛，真想變成一只蝸牛，把小屋背到背上，去逛逛大海，去領(lǐng)略大極了的外面世界。

【注釋】

1．蕭紅與蕭軍：東北近代文學(xué)史上一對(duì)夫婦作家。魯迅先生曾分別給蕭紅《生死場(chǎng)》、蕭軍《八月的鄉(xiāng)村》作過序。

2．蕭紅故居：蕭紅，原名張乃瑩，筆名蕭紅、悄吟，東北著名女作家，1911年端午節(jié)出生于黑龍江省呼蘭，代表作有《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《馬伯樂》等�，F(xiàn)哈爾濱呼蘭區(qū)建有“蕭紅故居”。

3．蕭軍寓所：蕭軍，原名劉鴻霖，筆名除蕭軍外，還有田軍、三郎等。1907年生于遼寧省錦州，是東北作家群的領(lǐng)軍人物，代表作有《八月的鄉(xiāng)村》《五月的礦山》《吳越春秋史話》《我的童年》等。1951年蕭軍來到北京工作，后來搬入什剎海鴨兒胡同6號(hào)院的一座二層西式小樓，在這里整整居住了37年。他曾經(jīng)給小樓起了個(gè)名字，叫“銀錠橋西海北樓”。1988年6月22日，蕭軍在北京逝世，享年81歲。

4．香港淺水灣：1942年1月22日，蕭紅在香港病逝，曾有一半骨灰葬于淺水灣，現(xiàn)遷回廣州銀河公墓。

5．蕭老揮汗如雨：1980年夏，筆者曾到蕭老北京寓所拜訪。當(dāng)時(shí)蕭老正在午睡，其兒媳讓我稍候片刻。誰知蕭老聽說哈爾濱有人來，立即從里屋走出。他赤膊著上身，下穿一件寬大褲衩，手搖蒲扇，像接待一個(gè)老相識(shí)一樣，熱情地同我攀談起來。

(作者為特約專欄作家)