讀書似乎是件苦事，不然怎么會(huì)有頭懸梁錐刺骨呢？讀書似乎又是件樂事，不然怎么會(huì)有人可以不吃飯，不睡覺而不可一日不讀書呢？

我以為讀書──樂！

我喜歡讀歷史書。歷史書是一幅歷史畫卷，讓我了解過去。中國歷史浩翰如煙，博大而悠久。翻開沉重的歷史長卷，縱觀中國歷史、上下五千年，縱橫幾萬里，這幾萬里江山忽而合并，忽而分裂；合久則分，分久則合。歷史老師曾教我們朝代歌：堯舜禹，夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦汗三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。短短的歌謠，唱出了中國五千年的朝代變遷，五千年的戰(zhàn)爭始末。中國就在合合分分，分分合合中經(jīng)過了５０個(gè)世紀(jì)。讀史書可以讓我不問老師也知?dú)v史大事──其樂融融。

我喜歡讀文學(xué)書，文學(xué)書是我放眼世界的窗口，讓我從國內(nèi)看到國外。如美國的《老人與�！�、英國的《哈姆雷特》、俄國的《復(fù)活》、西班牙的《堂·吉歌德》而我最欣賞的是法國維克多·雨果寫的《巴黎圣母院》。小說采用了對(duì)比手法把卡西莫多的心靈美及愛斯米哈爾達(dá)的外表及內(nèi)在美體現(xiàn)得淋漓盡致。全篇又以三組對(duì)比，如；乞丐王朝和上層統(tǒng)治的對(duì)比；弗洛落神父與卡西莫多的對(duì)比；菲比斯與愛斯米哈爾達(dá)的對(duì)比，反映了人性的真、善、美。正如雨果所說：“丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與惡并存，光明與黑暗相共。”讀文學(xué)書使我有了一定文學(xué)積累，何樂而不為？

我喜歡工具書。工具書，是我無聲的老師，能幫我解決重大問題。在小學(xué)，剛興起“上網(wǎng)”這一詞，我出于好奇，也想試一試，可剛坐在電腦前便傻了眼，該怎么通過這位仁兄上網(wǎng)呢？問同學(xué)或老師？可由于這是新鮮出爐的還沒人會(huì)，于是我想到了無聲的老師�？赐陼�后，我豁然開朗，現(xiàn)在回想起來，那“柳暗花明又一村”的感受是什么也換不來的。工具書，使我不必麻煩別人便可解決很多問題。豈不快哉？

我喜歡讀書，正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻；倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。