教師可組織學生圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動。

首先，引導學生完成課后“讀讀想想”的練習，仿照課文將這四組字編成一段小韻文。然后，引導學生自由組合，與好朋友一起復習前面學過的漢字。

其次，讓學生試著找出漢字有趣的地方，或畫畫，或出字謎，或學著課文的樣子編編韻文。總之，用各種方式將漢字的有趣之處表現(xiàn)出來。

最后，開個交流會，讓學生將自己的成果展示出來。