在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)本課生字的時候，家長要提醒其注意“尤”不要寫成“龍”；“狀”的右邊是“犬”不是“大”。理解詞語的意思是：

秀麗：清秀美麗。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山勢坡度很大，直上直下。

學(xué)習(xí)本課要讓孩子圖文相合，所以先讓孩子知道本課有幾幅圖，有幾段文，每幅圖分別和哪些段落相對應(yīng)。從而使孩子初步了解課文內(nèi)容，課文中有4幅圖畫，6個段落。第一幅圖是黃山景色的圖片。第二幅圖是“仙桃石”照片，和課文第二段內(nèi)容相對應(yīng)。第三幅圖是“猴子觀海”和課文第三段相對應(yīng)。第四幅圖是“金雞叫天都”和課文第五段相對應(yīng)。

通過閱讀課文，讓孩子知道課文共介紹了黃山的那幾個景點。即“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”四個景點。由于這幾個景點介紹的方式相似，所以家長可以讓孩子依據(jù)以下幾個問題自己學(xué)習(xí)。第一，這一段講什么景點？第二，它在什么地方？第三，它是什么樣？在理解這三個問題的基礎(chǔ)上體會到黃山的石“奇”在哪里。

在指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一段時，讓孩子理解省略號的含義，從而使其明白黃山的奇石不僅有“仙桃石”“猴子觀�！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”“天狗望月”“獅子抱球”“仙女彈琴”，還有許多有名的和無名的，不再一一例舉，故用省略號表示。通過理解“那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！”這句話激發(fā)其熱愛大自然，探索大自然的情趣。