１、在閱讀過程中了解故事內(nèi)容，并通過查資料、同學(xué)間討論，給童話下定義，擴展有關(guān)童話的知識。

２、引導(dǎo)學(xué)生抓住本文的線索“新裝”，用極簡練的語言概括分段情況，梳理全文結(jié)構(gòu)。

３、認(rèn)真研讀皇帝、老大臣以及騙子的語言、動作及心理活動的描寫，試分析人物各自的性格特點，體會作者深入生活、源于生活又高于生活的奇特想像力。

４、皇帝參加完游行大典回宮后，會有怎樣的結(jié)局，請發(fā)揮想像力，為《皇帝的新裝》續(xù)寫結(jié)尾。