【教學目標】

1、知識目標：

⑴了解有關童話的知識，了解作者。

⑵會讀會寫會用下列詞語（見課文“讀一讀，寫一寫”）

２、能力目標：

⑴應花一定時間朗讀，形式可多樣，教師要作指導，應培養(yǎng)學生朗讀能力。

⑵學習圍繞某一線索來結構故事情節(jié)的學法。

⑶認識并初步學習夸張和想象在文章中的作用。

３、情感目標：

⑴要敢于說真話，無私無畏。

⑵認識封建王朝的腐朽，封建統(tǒng)治者的愚蠢，卑鄙，虛偽以及自欺欺人。

【教學重點】

１、課文蘊含的深刻道理及曲折地反映社會生活的寫作方法。

２、聯(lián)想、想象的作用，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力。

【教學難點】

了解童話的特點與結合語境體會關鍵詞的感情色彩是本課的兩個教學難點。對初一學生來說，客觀的現(xiàn)實生活與夸張想象出來的“情節(jié)”有難以理解的距離。因此，在教課文時，要講清夸張、想象、聯(lián)想等藝術手法運用與客觀現(xiàn)實生活的關系；明確這些藝術處理是建立在真實生活的基礎上的，源于生活，而又高于生活。