１、全文脈絡：

先寫媽媽追查、逼迫，再寫爸爸講出一片理由，批評父母重財輕義的行徑怎樣傷害了孩子的心理健康。

回顧“我”和萬芳真摯的友情，含蓄地批評了父母重財輕義的行徑會怎樣傷害孩子之間的感情。

用奶奶反襯爸爸媽媽，批評他們的不良行徑。奶奶當不了家，使事情無可挽回。

雖然得到萬芳的諒解，但是被逼的反悔使孩子覺得自己“是世界上最傷心的人”。著力刻畫“我”被逼討回羚羊木雕時的痛苦心情，告訴父母“這樣做多不好”！

２、詞句點撥舉例：

⑴“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

用“突然”一詞，一開頭氣氛就緊張起來，見出媽媽的驚慌，“我”的驚嚇。

⑵媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。

“爸爸不是說給我了么？”我小聲地說。

“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。

“我把它收起來了�！�

“放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。

“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。

“沒有賣……我送人了�！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。

“送給誰了？告訴我�！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀�

“送給萬芳了，她是我最好的朋友�！�

“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我哭著喊了起來。

母女神態(tài)對比，著力渲染對話的氣氛，表明媽媽為一件工藝品就傷害了孩子的心

媽媽孩子

突然問心怦怦地跳了起來

目光緊緊地盯著小聲地說

一動不動

十分嚴厲低著頭

聲音有些發(fā)抖

堅定哭著喊了起來

什么“最好的朋友”，媽媽一點也聽不進去，心里只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴�！皥远ā钡难韵轮�意就是固執(zhí)生硬。

⑶爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

爸爸的態(tài)度與媽媽實質相同，不同的語言描寫顯示出不同的個性。

⑷一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。

“怕回家挨說”，也可見父母平日為人。

⑸萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子縫得一點兒都看不出來�！�

當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。

由同情到援助，扣住“仗義”二字刻畫萬芳形象。

⑹昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就把羚羊遞到她手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠！”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。

小朋友間非常講友情，一來一往，作了詳寫。友情如美麗的鮮花，現(xiàn)在面臨風雨摧殘。

⑺不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。

這里透露奶奶深知兒子、媳婦為人，左右為難。

⑻屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好�！�

用奶奶的話批評了重財輕義的行為。

⑼我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

心理描寫、動作描寫都十分簡練，形象十分鮮明。

⑽我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

被逼無奈的心理、動作、語言都描寫得栩栩如生。

⑾“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”

責備口吻。

⑿當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……

這種擔心正見得“我”對友誼的珍惜。

⒀我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。

冷冷的月光烘托心情的哀傷。

⒁路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)暗示了她的心理變化。

⒂我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，這能全怪我嗎？

結尾用心理描寫揭示了大人的狹隘，重財輕義對孩子心理的嚴重傷害。留下一個發(fā)人深思的問題。