《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實(shí)意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記敘了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反映了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場(chǎng)矛盾，贊美了少年朋友們真誠(chéng)無私的友情，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為，告誡父母應(yīng)該理解孩子的感情，尊重他們純真的友誼。

課文的情節(jié)圍繞羚羊木雕展開：故事的發(fā)生是媽媽查問木雕，其后父母逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈(zèng)送好友的情景，奶奶勸阻父母未成，含蓄地批評(píng)了父母的重財(cái)輕義，不尊重孩子友情的行為；高潮和結(jié)局是“我”違心地取回木雕，好友體諒“我”給了“我友誼的溫暖”。

閱讀課文關(guān)鍵在于對(duì)文章的整體把握上，體會(huì)課文賦深刻的主題于一件平凡的家庭瑣事中，以小見大，詳略得當(dāng)，立意深刻。小說的主題一方面是批評(píng)父母的重財(cái)輕義，文中還插入一大段有關(guān)萬芳“仗義”的事，都是揭示了小說主題的另一面──為贊揚(yáng)孩子間的友誼服務(wù)。加強(qiáng)誦讀，學(xué)習(xí)課文對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫非常細(xì)膩、真切，能準(zhǔn)確地展示人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達(dá)文章的中心。整篇文章將家長(zhǎng)的價(jià)值觀與孩子的價(jià)值觀對(duì)照著寫，發(fā)人深思地提出了如何尊重孩子情感的社會(huì)大問題。