本單元以親情為主題，五篇文章都是抒寫人間真摯而美好的感情的。其中有詩歌，有散文；有現(xiàn)代文，有文言文；有中國作品，有外國作品。同一主題的內容，可以融會貫通。

在溫馨與和美中有親情，在誤解和沖突中也有親情。本文講述的就是這樣一個故事。認真學習、探究《風箏》一文，深刻體會洋溢在文章字里行間的真摯感情，感悟、品味感人至深的人情美、人性美。

《羚羊木雕》通過家庭生活中一件小事來反映家庭成員之間的思想矛盾。圍繞著該不該拿羚羊木雕送人，既然已經(jīng)送人又該不該要回來的問題，出現(xiàn)的誰是誰非的判斷。學習本文，往往會因此而各執(zhí)一詞，爭論不休。遇到這種情況，最好不要簡單地給出惟一的或標準的答案，而要啟發(fā)引導，展開討論，把學習效果擴展到課文以外去。

學習《羚羊木雕》，培養(yǎng)整體感知課文的能力，品味文章所表達的感情，探討與父母溝通的方式、方法。

《散步》主要寫成年人的感情，初中生讀來未必能真切地體會到其中的滋味，需認真感悟。

通過學習《散步》，深入理解課文中的關鍵語句、含義深刻的語句，感悟家庭成員之間的真摯的感情，以及中年人在家庭、社會中所肩負的重要使命。

同時，注意《散步》中的細節(jié)描寫，分析這些描寫對表現(xiàn)中心思想所起的作用。

母愛，是文學作品中的一個永恒的主題。這兩首詩，就是對母親的深情傾訴。

兩首詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛。通過學習《詩兩首》，培養(yǎng)朗讀能力，體會作者的思想感情，感悟詩歌的意境，展開豐富的想像，理解詩歌的主旨。

自古以來，出現(xiàn)過許許多多聰穎機智的少年兒童，關于他們的美談，至今流傳。這里，就有這樣兩位兒童。讀懂這兩則故事，談談你的感受。

學習《〈世說新語〉兩則》，培養(yǎng)學習文言文的能力，感悟古人家庭生活中的美德，提高自己的思想修養(yǎng)。