一、寫作活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、正像教科書上本單元提示中說的那樣,“‘祖國’不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等等。愛祖國,就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物!奔亦l(xiāng)也一樣,愛家鄉(xiāng)正是愛祖國的基礎(chǔ)。家鄉(xiāng)不止意味著你的父母、親人、朋友,還有家鄉(xiāng)的山、水、土地、空氣、一草一林。請以“故鄉(xiāng)”為話題,寫一篇文章,表達(dá)你對故鄉(xiāng)的愛。不少于500字。
2、學(xué)寫一首詩,以《土地的誓言》為詩題,抒發(fā)自己對土地的感情。
3、以“九一八真的成為歷史了嗎?”為題寫一篇小作文。
(以上文題任選一題完成)
二、課外閱讀
閱讀秦牧的《土地》、艾青《我愛這一片土地》,感受作者對土地深沉的愛。
三、開放探究
閱讀歌詞《松花江上》,回答文后題目。
松花江上
張寒暉
我的家在東北松花江上,
那里有森林煤礦,
還有那滿山遍野的大豆高粱。
我的家在東北松花江上,
那里有我的同胞,
還有那衰老的爹娘,
“九一八”,“九一八”,
從那個(gè)悲慘的時(shí)候,
脫離了我的家鄉(xiāng),
拋棄那無盡的寶藏,
流浪!流浪!
整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!
哪年,哪月,
才能夠回到我那可愛的家鄉(xiāng)?
哪年,哪月,
才能夠收回我那無窮的寶藏?
爹娘啊,爹娘啊。
什么時(shí)候,
才能歡聚在一堂?
1、用“||”將詩歌分為三層,并概括層意。
2、反復(fù)是這首歌詞運(yùn)用的主要修辭手法,試分析下列詞句反復(fù)所表達(dá)的思想感情。
“我的家鄉(xiāng)在松花江上”______________
“流浪!”______________
“哪年,哪月”_____________
“爹娘啊,爹娘啊!盻______________
3、下面兩段文字都是選擇有特征,有意味的景物組成畫面來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的豐饒美麗的。試比較散文語言和詩歌語言的特點(diǎn)。
(A)我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群,深夜嗥鳴的蒙古狗,我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著……
(B)那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高粱。
散文語言的特點(diǎn):__________________
詩歌語言的特點(diǎn):__________________
4、誰不愛自己的家鄉(xiāng),一提起家鄉(xiāng),總有說不完的話,道不盡的情,請仿照這首詩歌的開頭寫一段,寫家鄉(xiāng)的景、事和人,抒發(fā)對家鄉(xiāng)的摯愛之情。
我的家鄉(xiāng)有__________________,
這里有______________________,
還有________________________。
我的家鄉(xiāng)在__________________,
這里有______________________,
還有________________________。
我的家鄉(xiāng)在__________________,
這里有______________________,
還有________________________。
【參考答案】
1、我的家鄉(xiāng)在東北……衰老的爹娘‖九一八,九一八……在關(guān)內(nèi),流浪‖哪年哪月……歡聚在一堂?‖
第一層:憶家鄉(xiāng);第二層:離家鄉(xiāng);第三層:思家鄉(xiāng)。
2、反復(fù)的作用主要是起強(qiáng)調(diào)思想感情的作用。具體分析略。
3、散文的語言一般較形象、生動(dòng)、詳盡,詩歌的語言則顯得凝練、跳躍、簡潔。
4、略。
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