【課業(yè)設(shè)計】

一、我會填

“守”聲母是（），共有（）畫，組詞（）。

“算”聲母是（）。共有（）畫，組詞（）。

“此”聲母是（），共有（）畫，組詞（）。

“樁”聲母是（），共有（）畫，組詞（）。

“費”聲母是（），共有（）畫，組詞（）。

二、寫完整

揠（）助（）（）株待（）筋（）力（）

自（）自（）坐（）觀（）（）舟（）劍

三、比一比，寫一寫

【思維拓展】

一、我會選，用“√”表示

１、《揠苗助長》中的那個人錯在：

⑴不懂種田的科學(xué)道理。（）

⑵不懂得禾苗生長要靠它自己，要想讓它長快，長好，只能靠合理施肥，澆水、鋤草、捉蟲等方法，不能用外力拔高禾苗。（）

２、《守株待兔》告訴我們：

⑴昨天撿到一只撞死的兔子。我再等，不會撿到的。（）

⑵昨天偶爾撿到一只撞死的兔子，我們不能抱撓幸心理，守著再能撿到兔子，這是不行的。（）

二、我會填

１、他在田邊（）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，（）說：“我得想個辦法幫它們長”。

２、種田人丟下鋤頭，（）坐在樹樁旁邊等著。

３、禾苗（）一點兒也沒有長高。

４、種田人（）撿了一只（）的野兔，他（ ）地走回家去。

三、我會講

請小朋友把故事講給家長聽，請他們評一評。還可以再找一些寓言故事讀一讀，檢查一下自己，讀書后懂得了什么道理。