【目標(biāo)導(dǎo)航】

１、能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物的對(duì)話。

２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。

３、明白只要勤學(xué)苦練，就能練一身好本領(lǐng)，要練，就要練就對(duì)自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)的道理。

【實(shí)踐支點(diǎn)】

一、我能給加粗的詞換上一個(gè)詞，不改變?cè)�句意�?/b>

１、二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。（）

２、小柱子蔫蔫地回到了家。（）

３、想著想著終于有了主意。（）

４、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬。（）

二、我能辨字組詞

搶（）餃（）園（）柱（）豎（）

槍（）咬（）圓（）拄（）堅(jiān)（）

【能力跳板】

一、我能讀懂課文

１、這個(gè)有趣的故事寫的是主人公_______和伙伴_______________________。“絕招”是指____________，他們一共比了兩次，第一次小柱子_______，覺得____________。回家后，他從和奶奶的談話中受到了啟發(fā)，他刻苦練了__________________________的絕招，結(jié)果在第二次__________中得到了伙伴的___________。

２、從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：___________________________。

二、我能從下列語句中體會(huì)出小柱子的性格

１、小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。

２、小柱子蔫蔫地回了家。

３、要是會(huì)這一招，準(zhǔn)能震住伙伴。

４、小柱子躺在炕上還在想，想著想著……

５、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。

小柱子是一個(gè)_________________________________________的孩子。

【創(chuàng)新臺(tái)階】

我會(huì)續(xù)寫。

什么叫續(xù)寫？就是順著作者的思路接著寫下去。注意寫好故事情節(jié)，不要把人稱、人物改變了。

在續(xù)寫本文故事時(shí)，要注意寫清“比”的地點(diǎn)，“比”的絕招，“比”的情形，“比”的結(jié)果（誰輸誰贏或是平手），字?jǐn)?shù)２００字左右。