【課業(yè)設(shè)計(jì)】

一、我會(huì)選

清澈（chè zhé）喘氣（zhuǎn chuǎi） 湛藍(lán)（shèn zhàn）

卷走（juàn juǎn） 裸露（guǒ luǒ） 雨水奇多（qí jī）

二、我會(huì)填

郁郁（）（）清（）見(jiàn)（）（）（）深遠(yuǎn)

清（）甜（）各（）各（）（）有（）有

三、我能把加黑的詞換個(gè)詞語(yǔ)，使句子意思不變

１、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。（ ）

２、裸露的土地不斷擴(kuò)大。（ ）

３、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具。（ ）

【能力遷移】

一、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話

例：山民們喝泉水，山民們牙齒都很白

因?yàn)樯矫駛兒热�水，所以牙齒都很白。

１、人們開(kāi)始砍樹(shù)蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

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２、樹(shù)木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。

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二、讀課文，回答問(wèn)題

什么都沒(méi)有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

１、“鋒利的斧頭”在文中出現(xiàn)了三次，它象征著________________________。

２、“什么都沒(méi)有了”包括_________、_________、_________等等都沒(méi)有了。

３、面對(duì)這樣的結(jié)果，我想對(duì)小村莊的人們說(shuō)：__________________________。

【挑戰(zhàn)奧賽】

調(diào)查自己周邊的環(huán)境狀況，根據(jù)調(diào)查情況為有關(guān)部門(mén)或者個(gè)人提供建議。