《古詩兩首》不僅寫了詩人觀景的所見所聞，還寫出詩人從觀察事物中得到的啟示。學(xué)習(xí)課文時在理解詩意的同時，注意體會詩人的心境。并注意欣賞古詩的語言。

一、我能把下面的音節(jié)補充完整

m＿＿＿＿ah＿＿y＿＿

莫 臘 渾 疑

二、我會查字典

“不識”的“識”字，音序是（），字義是（）。

“面目”的“目”字，音序是（），字義是（）。

“臘酒渾”的“渾”字，部首是（），字義是（）。

“山重水復(fù)”的“復(fù)”字，部首是（），字義是（）。

三、我知道

《題西林壁》的作者是（）代詩人（）。

《游西林村》的作者是（）代詩人（）。

蘇軾、陸游的詩千古流傳，你還知道他們寫的那些詩？

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四、我會默寫《題西林壁》

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五、我懂得了下面詩句的意思，還想和大家交流一下讀后的感受

１、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

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２、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

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六、我的閱讀天地

題壁詩，是古代詩歌中的瑰寶，歷史悠久，始于兩漢，南北朝時漸多，至唐代，題壁詩驟增，開始形成一種風(fēng)氣。據(jù)唐人詩人統(tǒng)計，當時題壁詩的作者有百數(shù)十家，其中著名的有寒山、崔顥等。宋代題壁之風(fēng)方興未艾，舉凡郵亭、驛墻、寺壁等處多有題詠。當時題壁詩盛行，是因為雕版印刷能力有限，大量詩歌不能刻印出來，于是題壁就成了詩人“發(fā)表作品”的途徑之一。因為題壁簡單易行，只要把作品寫在墻壁上，天南海北的過往行人過而讀之，就可以傳播開來。有關(guān)題壁的佳話很多，最有名的恐怕就是崔顥的《黃鶴樓》一詩了。崔顥題寫了《黃鶴樓》之后，李白驚為絕唱，自愧稱：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！�

讀了上文，我對題壁詩有了一些了解，你呢？