１、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

Ａ、犄角臉郟傷疤形影不離

Ｂ、裁縫作偮倚靠攥著

Ｃ、伎兩凋謝樹杈晦氣

Ｄ、怦怦允許抨擊仗義執(zhí)言

２、修改病句。（每句只限改一處，改在原句上）

⑴我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，飛快地冒著雨跑出門去。

⑵爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒。

⑶我對朋友反悔了，我做了一件多么難受的事呀！

３、下列句子中畫線部分不屬于偏正短語的一項是（）

Ａ、我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。

Ｂ、我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。

Ｃ、您不知道那是多么名貴的木雕！

Ｄ、媽媽和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。

４、對“可是，這能全怪我嗎”一句理解有誤的一項是（）

Ａ、這是一種心理描寫，含蓄地批評了大人重利輕義的傾向。

Ｂ、因為父母的逼迫，“我”不得不要回了木雕，這是在告訴父母木雕有價情義無價。

Ｃ、正是這種被逼無奈的心理描寫，更見出“我”對友誼的珍惜。

Ｄ、這件事主要怪“我”，但萬芳也有責(zé)任。

５、下列說法不正確的一項是（）

Ａ、萬芳先前的“突然不見”與后來的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的心理變化，由責(zé)怪“我”而變成諒解“我”。

Ｂ、本文的題目就是線索，記敘了“我”和爸媽之間發(fā)生的一場矛盾。

Ｃ、《羚羊木雕》一文中把“我”和萬芳平時相處的情景安排在插敘部分，是為了把我和萬芳的關(guān)系交待清楚，同時也使文章顯得更有份量。

Ｄ、文中之所以提到奶奶，是用奶奶反襯父母，批評他們的重利輕義。

６、閱讀下面文段，完成練習(xí)：

青春的彩百合

那是一堂心理課，老師帶我們做了一個游戲：一張報紙，最多能容納多少人。二班的男孩女孩圍成一圈。我們班卻別出心裁──班上４個高高大大的男孩手臂交叉而挽，結(jié)成一個方方正正的同心圓，看上去鐵骨錚錚，好似雷擊都不會穿。然后叫道：“姑娘們上！”班上看似最輕盈的４個女孩小心地抬起腳穿過手臂，像兒時玩“坐花轎”。隨著一聲號子似的呼喊，４個女孩騰空而起。我也坐在上邊。剎那間，我看見了整個教室，看見圍繞的笑臉，還有站在角落里的同學(xué)。教室的門口，也擠滿了好奇的眼睛。４個女孩都笑著，坐在上面有些不知所措。我們和老師、同學(xué)都知道，所有的分量，都需要４個男孩來支撐。瞬間，所有的人都?xì)g呼起來！

我相信，只要手握著手，盡最大的力，就能凝聚成巨大的力量。就像一棵樹，生滿枝丫，長滿了青翠的葉，那是一棵充滿活力的樹。我想，同學(xué)們把手舒展開以保持身體平衡的時候，一定像一朵彩百合。那么絢麗，那么純潔，那么充溢活力。在教室的角落，外面的陽光透過明亮的玻璃窗照進來，每一個花瓣都在笑，是青春的男孩女孩們，凝成一棵樹，開出的一朵花。

⑴給文中加粗的字注音：

看似（）似的（）剎那（）圍繞（）

分量（）絢麗（）充溢（）

⑵模仿“鐵骨錚錚”寫出２個“××ＡＡ”型的詞語來。

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⑶寫出下面２個詞的近義詞：

凝聚──________別出心裁──__________

⑷用“”畫出本文的中心句

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⑸談?wù)勀銓Ξ嫏M線的句子的理解。

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【參考答案】

１、Ｄ

２、⑴我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

⑵爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

⑶我對朋友反悔了，我做了一件多么不光彩的事呀！

３、Ｄ

４、Ｄ

５、Ｃ

６、⑴看似（sì）似的（shì）剎那間（shà）圍繞（rǎo）

分量（fèn）絢麗（xuàn）充溢（yì）

⑵小心翼翼果實累累千里迢迢

⑶凝聚──積聚別出心裁──獨樹一幟

⑷我相信，只要手握著手，盡最大的力，就能凝聚成巨大的能量。

⑸其實我們每個人內(nèi)心都有最大的熱忱、最真誠的投入。當(dāng)每個人真誠相互呼應(yīng)的時候，那是無可抗拒的力量。