閱讀下文，完成１～５題。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

１、填空：張岱，字_______，號(hào)_______，_______(朝代)，_______(籍貫)人。有著作《_______》和《________》等。

２、分析“絕”字的妙處：_______________________________________________________。

３、⑴概括畫線部分的內(nèi)容______________________。這一部分采用了_______和___________相結(jié)合的表現(xiàn)手法。

⑵作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？

⑶量詞“痕、點(diǎn)、芥、�！钡淖饔檬莀______________________________。

４、作者寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，多余嗎？為什么？

５、作者為何要以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文？

【參考答案】

１、略

２、一個(gè)“絕”字，從聽(tīng)覺(jué)入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無(wú)聲，不敢外出的寒冬靜默圖。

３、⑴具體寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、裝備和雪景 正面描寫 側(cè)面烘托

⑵側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。

⑶寫出了視覺(jué)的移動(dòng)，使人感嘆人在天地間，不過(guò)是滄海一粟

４、不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺(jué)。屬側(cè)面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。

５、畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。