一、基礎(chǔ)部分

１、《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_(dá)______________，字____________，號(hào)_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“_______________”。

２、下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）

B、夕日欲頹（墜落）沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳）

C、月夜入戶（窗戶）未復(fù)有能與其奇者（和）

D、相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）

３、翻譯句子：

⑴曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

翻譯：

⑵夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

翻譯：

⑶念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

翻譯：

⑷但少閑人如吾兩人者耳。

翻譯：

（一）閱讀下列文段，完成４～８題。

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

４、“書”的意思是________，“答謝中書書”的意思是____________________________。

５、找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。

６、下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？

⑴高峰入云，清流見底。

⑵夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

７、本文分_______層，寫出各層大意。

８、寫出作者所要表達(dá)的思想感情。

（二）閱讀下列文段，完成９～１２題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

９、找出文中的比喻句、擬人句、反問句。

１０、把全文劃為三層，并寫出各層大意。

１１、古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？

１２、找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？

二、提高部分

閱讀下文，完成１３～１７題。

［甲］竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于劍拔士導(dǎo)者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎？故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識(shí)其所以然。

［乙］江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也�？傊�，意在筆先者，定則也。

１３、解釋下列句中加粗的詞。

⑴而節(jié)葉具焉具：________

⑵節(jié)節(jié)而為之為：________

１４、［甲］文中包含了兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出一個(gè)，并解釋它的意思。

答：成語(yǔ)是：____________

這個(gè)成語(yǔ)的意思是：________________________________________

１５、［乙］文中說“意在筆先”，［甲］文中也有文字說的是這個(gè)意思，請(qǐng)將這些文字找出來(lái)，寫在下邊。

答：這些文字是___________________________________________。（不超過１１個(gè)字）

１６、［甲］文中作者明確指出了當(dāng)時(shí)畫竹的毛病，這些毛病是什么？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句作答。

答：這些毛病是_______________________________________。（不超過１２個(gè)字）

１７、選出對(duì)［甲］［乙］兩文意思理解分析不正確的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）（）

A、［甲］文的主旨在于揭示手不能畫出胸中之竹的原因，［乙］文的主旨在于闡明畫竹的“定則”。

B、［甲］文強(qiáng)調(diào)畫竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”，［乙］文主張畫竹應(yīng)“意在筆先”。兩文作者見解一致，觀點(diǎn)相同。

C、［甲］文主張畫竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成；［乙］文闡明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的關(guān)系，兩文都道出了藝術(shù)的真諦。

D、“胸中之竹”源于“眼中之竹”，畫者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，這是說藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，［甲］［乙］兩文都蘊(yùn)含了這樣的道理。

三、試一試

１８、人們常把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，請(qǐng)寫出它們所比喻的高貴品質(zhì)。

【參考答案】

一、１、《東坡志林》蘇軾子瞻東坡居士文學(xué)書畫蘇洵蘇轍三蘇

２、C（戶：門。與：參與，此指欣賞）

３、⑴早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來(lái)。

⑵太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。

⑶想到?jīng)]有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。

⑷只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了。

４、信給謝中書的信

５、山川之美，古來(lái)共談。

６、⑴對(duì)偶⑵對(duì)偶，借代

７、三層

⑴自古以來(lái)，文人們都夸贊山水的美麗。

⑵具體描繪各種美麗的極致。

⑶感嘆這樣的人間天堂，再也沒有人能欣賞到。

８、通過寫人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

９、比喻：庭下如積水空明。擬人：月色入戶，欣然起行。反問：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？

１０、⑴點(diǎn)明夜游的起因、時(shí)間、同游的人及游覽的地點(diǎn)。

⑵運(yùn)用比喻描繪庭院月色

⑶抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。

１１、借景抒情，表達(dá)和張懷民的深厚友情。

１２、何夜無(wú)月？……兩人者耳。略

二、１３、⑴具備、具有⑵做，此意為“畫”

１４、胸有成竹（或“成竹在胸”）。比喻處理事情心里先有主意，先有打算。（或“兔起鶻落”。比喻動(dòng)作敏捷，又比喻作畫，寫文章下筆迅速，中間沒有停頓）

１５、故畫竹必先得成竹于胸中。

１６、節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之。

１７、A

三、１８、略（只要能寫出松的堅(jiān)韌不拔，竹的高風(fēng)亮節(jié)，梅的凌寒傲骨等意思即可）