【自讀目標(biāo)】

１、時(shí)間順序。

２、了解環(huán)境描寫的作用（反襯）及人物描寫方法的選擇。

【試卷內(nèi)容】

一、整體把握

根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的形象概括圖：

１、根據(jù)課文思路，在上圖序號(hào)處填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①。

②。

③。

２、第二部分文中反復(fù)寫到“炮火”，這是刻畫人物時(shí)采用的一種的方法，突出了環(huán)境的危險(xiǎn)，使老婦人的行為更加感人。

３、第三部分次寫到老婦人的黑色打圍巾，這是運(yùn)用來(lái)渲染的方法，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的心情。

４、為了更好地表現(xiàn)老婦人感人的形象，文章除了運(yùn)用渲染的方法，更主要的是對(duì)人物的、進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。

５、集中體現(xiàn)本文中心的段落是。

６、你認(rèn)為文中還有哪些內(nèi)容或?qū)懛ㄓ欣�于突出老婦人的形象。

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二、片段閱讀

①這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來(lái)了。她默默地走過(guò)那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來(lái)。這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來(lái)的時(shí)候，行動(dòng)很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來(lái)。

②即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話，她不過(guò)起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下那蠟燭和那些士兵。

③紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝�，似乎怕驚擾那的空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。

④在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一的東西──她的結(jié)婚的花燭──還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。

⑤這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。

１、畫橫線部分應(yīng)填入的詞語(yǔ)最合適的的一項(xiàng)是（）

Ａ、抬肅穆珍愛(ài)

Ｂ、舉嚴(yán)肅珍愛(ài)

Ｃ、抬嚴(yán)肅可愛(ài)

Ｄ、抬肅穆可愛(ài)

２、“這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方”，這一句與下文的相呼應(yīng)。

３、“那位南斯拉夫母親的惟一珍愛(ài)的東西”一句中，“惟一”一詞能否刪去？為什么？

。

４、文段⑤中的“火焰”有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)寫出它的象征意義。

。

５、文段中的老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)從第①段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個(gè)動(dòng)詞；請(qǐng)從第②段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個(gè)形容詞。

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三、拓展閱讀

一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“－，二，三……”聲音蓋過(guò)了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手劃腳，不加思慮地笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

“一，二，三……”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次偷笑起來(lái)。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。

“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊�！�?/p>

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

１、文段寫老婦人多次重復(fù)數(shù)著“一、二、三……”，其含意是指老婦人對(duì)的痛苦訴說(shuō)，也表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的。（４分）

２、文中對(duì)老婦人身體狀況作了怎樣的描寫？這描寫是為了揭示什么？（３分）

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３、戰(zhàn)時(shí)后備役老兵對(duì)那兩位小姑娘所講的話中，讓她們不要再笑的原因是什么？（３分）

。

４、文末“車廂里一片寂靜，靜得可怕”這句話怎么理解？（３分）

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【參考答案】

一、整體把握

１、①太陽(yáng)落山后

②掩埋

③感動(dòng)

２、環(huán)境渲染，在炮火中掩埋烈士

３、四，細(xì)節(jié)，沉痛哀悼

４、動(dòng)作、神態(tài)

５、末尾兩段。

６、如反復(fù)寫到老婦人年老體弱；２次寫到老婦人對(duì)蠟燭的珍愛(ài)；寫老婦人幾乎花了整整一夜的時(shí)間掩埋烈士。等等。

二、片段閱讀

１、Ａ。

２、“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的”或“它將永遠(yuǎn)燃著”或“還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭”。

３、不能刪去，因?yàn)椤拔┮弧睆?qiáng)調(diào)了“珍愛(ài)”的獨(dú)一無(wú)二，如果刪去，則無(wú)法表現(xiàn)蠟燭的珍貴性。

４、“火焰”象征著人類抵抗侵略的無(wú)畏勇氣，象征著人民對(duì)戰(zhàn)士的深沉的愛(ài)。

５、動(dòng)詞：跪、蹲。形容詞：肅立、莊嚴(yán)。

三、拓展閱讀

１、失去了三個(gè)兒子表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡的強(qiáng)烈控述

２、“身體瘦弱而多病”需要“送進(jìn)瘋?cè)嗽骸苯沂玖藲埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)對(duì)無(wú)辜百姓身體、心靈的巨大傷害。

３、因?yàn)槔蠇D人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子，不堪巨大的打擊，她已經(jīng)瘋了；而兩個(gè)天真的小姑娘卻尚未意識(shí)到這是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害。

４、這句環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。