【鞏固基礎訓練】

一、文言文閱讀

（一）默寫

１、________________，月如鉤。________________。（李煜《相見歡》）

２、________________，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

３、最喜小兒無賴，________________。（辛棄疾《清平樂·村居》）

（二）文言文閱讀

王荊公絕句云：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還？”吳中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”，注曰不好，改為“過”；復圈去而改為“入”；旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。

１、解釋加粗的字。

⑴吳中士人家藏其草草：______________________________________

⑵旋改為“滿”旋：__________________________________________

２、“京口瓜州一水間”的意思是______________________________________。

３、“明月何時照我還？”“我還”的地方是（）。

Ａ、瓜州Ｂ、京口Ｃ、鐘山Ｄ、江南

４、“春風又綠江南岸”一句詩人為何不用“到”“過”“入”而用“綠”字呢？請簡要回答。

____________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

閱讀下面文字，完成１～４題。

云南本是個詩歌的家鄉(xiāng)，路南和迤西②歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。

這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝四處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能�；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

１、用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。

_____________________________________________________________

２、第②段中畫線句子中，“多”字能否去掉？為什么？

_____________________________________________________________

３、“種種不同方式”具體指什么？在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？

_____________________________________________________________

４、第③段對演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什么作用？

_____________________________________________________________

（二）

閱讀下面文字，完成１～４題。

①高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱──紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！

②端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二是挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

③孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！

④小時候讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來裝螢火蟲。不過用螢滅蟲照亮來讀書，而且一夜讀到天亮，這能行嗎？車胤讀的是手寫的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號字，大概是不行的。

１、第①段主要介紹的是高郵咸蛋的特點：________________、________________。作者采用了________________________________的表達方式。

２、第①段在文中的作用是：___________________________________________。

３、第①段中“吱──紅油就冒出來了”，這句話中“吱”刪去好不好？為什么？

___________________________________________________________

４、第④段作者寫到了東晉車胤“囊螢”的故事。它和本文主體有關(guān)嗎？談談你的理解。

___________________________________________________________

（三）

閱讀下面文字，完成１～４題。

①碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫；可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業(yè)，全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。

②刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了？

③但這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。

１、用簡潔的話概括第①段內(nèi)容。

___________________________________________________________

２、從全文看，本文寫的是傳奇人物“刷子李”，第①段似乎與全文無關(guān)。它在文中起什么作用？

___________________________________________________________

３、作者在第②段中極力寫“刷子李”手藝之高，這是________________描寫；第③段通過寫人們的反應來寫“刷子李”之奇，這是________________描寫。

４、品味下面句子，說說它好在哪里。

有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

三、寫作

自然界萬物常常會給我們一些有益的啟示。請你根據(jù)平日觀察，展開豐富的聯(lián)想，寫一篇借物抒情、托物言志的文章。

題目 ________________贊（賦）

要求：１、能綜合運用多種表達方式。

２、聯(lián)想合理。

３、不少于６００字。

【例文】

桉樹賦

曾有情

傍晚，沐浴著清新涼爽的晚風，我漫步在家鄉(xiāng)的小路上。家鄉(xiāng)的山山水水，是那樣的明麗，那樣的令人陶醉。而這時，使我驚嘆的，不是那溫和柔美的小河，不是那粗獷豪邁的青山；不是地里綠油油的莊稼，也不是那清新婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。牽動我情懷的，是家鄉(xiāng)那田間地角邊一蓬蓬高大的桉樹。

桉樹，只要有一粒種子，它就能夠生根、發(fā)芽、成長、壯大。它不怕土地貧瘠，不怕營養(yǎng)不足，不怕環(huán)境艱苦。不管條件怎樣，它都沒有枯萎，沒有憔悴，沒有腐朽。相反，它振奮精神，攝取土壤中點點滴滴的養(yǎng)分，把它們化為生命的汁液，無所畏懼地屹立著，成長著，艱苦奮斗是它傳統(tǒng)的美德！

桉樹，沐浴著清晨柔和明麗的陽光，蓬勃向上，撐起高高的天空，它從不向小草、野花炫耀自己已有的成績，卻熱情好客，歡迎鳥兒在自己枝頭作客，聘請蟬兒在晨光中清唱。謙遜是它高尚的情操！

桉樹，成年蔥蔥綠綠，為綠化家鄉(xiāng)環(huán)境嘔心瀝血。風搖不動它，只把它磨礪得鐵骨錚錚；雨澆不倒它，只是給它充足的養(yǎng)分。不管是春寒料峭的春天，還是烈日炎炎的盛夏，也不管是山風蕭瑟的秋日，還是冷酷無情的隆冬，它都倔強挺立，與狂風爭鳴，與雷電較量。冰霜雨雪，把它的筋骨雕琢得堅如鋼鐵。剛毅是它固有的性格！

桉樹，要求與人的甚少，給予人的卻甚多。它牢固地深深扎根于大地，既不需要誰來灌溉，也不需要誰來施肥，更不需要誰來贊美。當人們需要它的時候，它會挺身而出，做房梁，興建如花似錦的家園；粉身碎骨，做火把，照亮人們前進的道路。自我犧牲是它天然的品德！

望著眼前這偉大的生活強者，這極普通的桉樹，我不由得想起了那些普通勞動者，他們在窮鄉(xiāng)僻壤、荒山大河上，經(jīng)歷種種坎坷曲折，而仍愛戀著腳下的土地，默默無聞地、任勞任怨地創(chuàng)造財富。他們生活艱苦卻很樂觀。他們戰(zhàn)斗在生活的最基層，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不向別人叫一聲苦，一聲累！人們贊頌某項偉大的勞動成果，也許忘記了他們這些毫不起眼的無名英雄，然而，他們卻從來沒有想到過自己的名利得失，仍然頑強地拼搏、奮斗、開拓，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。我們偉大的社會主義祖國的大廈，不正因為有了他們，才堅若磐石嗎？

桉樹實在是家鄉(xiāng)極不普通的一種樹！我要高聲贊美桉村！

〖簡評〗

這是一篇托物抒情的散文。作者采用了擬人的手法，帶著深厚的感情，歌頌了家鄉(xiāng)桉村的多種高尚品質(zhì)，贊美了家鄉(xiāng)勞動人民的艱苦奮斗、默默無聞，無私奉獻的偉大精神。

【提高能力測試】

一、文言文閱讀

（一）默寫。

１、春蠶到死絲方盡，________________。________________，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）

２、________________，禪房花木深。________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

３、東籬把酒黃昏后，________________。莫道不銷魂，________________，________________。（李清照《醉花陰》）

（二）閱讀下面文言文，完成１～３題。

梟①逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙�！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。”

注釋：①梟（xiāo），貓頭鷹。

１、選文的體裁應是________________________________________________。

２、解釋加粗的字。

⑴子：________________⑵安：________________

⑶惡：________________⑷更：_________________

３、這則選文告訴我們什么道理？

_______________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

閱讀下面文字，完成１～４題。

這是一個真實的故事，它發(fā)生在１９０９年。

蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環(huán)境臟亂，顯得特別長。

春天到了，靠近蓋茨街的小學開學了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學，惟獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。

她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學習，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。于是，放學時老師對她說：“你這件衣服該洗換一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。

“她媽媽不可能不愛她呀！會不會是有什么困難？”老師自語道。于是，老師到服裝店給小姑娘挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙！小女孩從老師手里接過這份美好的禮物，高興得心花怒放！她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天，小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得干干凈凈，頭發(fā)也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。

爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛。晚上，當全家人坐下來吃飯的時候，爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：“咱們家開始講衛(wèi)生了！”媽媽說：“可不是么！要是家里不干凈，和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢？！”飯后，媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天后，昔日破舊骯臟的小院面貌一新。[小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。]蓋茨街的居民們似乎意識到了什么，他們紛紛行動起來，爭先恐后地打掃衛(wèi)生，粉刷房屋，投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。

一天，教堂的牧師路過蓋茨街，看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生，建設家園，深受感動。在他的呼吁下，幾個月之后，有關(guān)方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來水。

小女孩從老師手里接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，人們互相尊重，友愛相處，樂于助人。牧師把這個奇跡①告訴給他見到的每一個人。其它城市的人們聞風而動，以實際行動學習蓋茨街的精神。從１９１３年開始，美國成千上萬個城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。

誰能想到，出現(xiàn)這個奇跡②的原因，僅僅是由于一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢！

１、如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的題目，應為：________________。

２、文中畫橫線的兩個“奇跡”各指的是什么內(nèi)容？用自己的話簡要回答。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

３、請用簡潔的話概括選文的主旨。

____________________________________________________________

４、如果沒有老師送給小姑娘藍裙子這件事，蓋茨街是否會發(fā)生變化？談談你的看法及其理由。

____________________________________________________________

（二）

閱讀下面文字，完成１～５題。

①住校的女兒要放暑假了，被褥要拿回家拆洗。運輸?shù)娜蝿债斎粴w我這個做父親的了。

②女兒上午聽期末考試講評，十一點以后才能結(jié)束。到校后，我便在學校里隨便走走消磨時光。

③坐了一會兒，只見一位和我差不多年齡的男子匆匆走來。他的白頭發(fā)比我還多，身體也比我發(fā)福。手里提著一個包，也比我的好不了多少。包里似乎沒有其它東西，只有一個瓶口露在外面。我想和我一樣，瓶里裝的是他喝的飲料—不過也可能只是白開水或者茶水。他上了學生宿舍樓，一會兒又下來了，向一個人打聽。那人可能告訴他學生都在教學樓里搞活動，他向教學樓的方向看了看，才似乎松了一口氣，慢慢走到我所在的陰涼處。先是東張西望了一會兒，忽然想到了什么，把包放在一塊石頭上，走到停放一大堆自行車的地方，找來找去，最后走進車堆里，艱難地把一輛小轱轆自行車搬出來。自行車鎖著，他提著后座，推到陰涼下，然后到遠處的堆放垃圾的地方揀了一大塊破布，又進宿舍樓里的洗手間洗了洗，出來仔細地擦起自行車來。先是車把、大梁、后座，接著是車轱轆、車軸、鏈條，再接著是輻條、腳蹬子，最后連有些地方的包裝紙也輕輕揭下來，把里面擦干凈，又原封不動地包好。他每擦一個地方，就進樓去“投”一次抹布，每擦一會兒，就從包里取出瓶子喝幾口飲料，飲料無色透明，我想八成是白開水。汗從他的額頭流下來。當他低頭擦車時，有汗珠掉在地上。我從背后看他，他脖子的肉褶里都是汗水。原來滿是灰塵和污垢的自行車此刻煥然一新。他滿意地左看看，右看看，眼里放出光彩。終于，我們的眼光相遇了。我問：“是孩子的車？”他說：“是女兒的車�！蔽倚πΑＫ麊枺骸耙瞾斫雍⒆�？”我說：“接女兒�！彼�也笑笑。我們的笑心照不宣。

④這時，教學樓那邊一片喧鬧，孩子們的活動結(jié)束了。一群少男少女從樓里走了出來。燦爛的陽光下，他們也是那么燦爛。我和他都站起來，向那邊張望，在人群中尋找各自的女兒。

１、為文中的加粗字注音。

被褥（）轱轆（）煥然一新（）

２、請用一兩句話概括本文的內(nèi)容。

____________________________________________________________

３、第③節(jié)中那位父親“才似乎松了一口氣”的原因是

____________________________________________________________

４、說說第③段中畫線句子在文中的作用。

____________________________________________________________

５、如何理解第③節(jié)結(jié)尾“我們的笑心照不宣”？

____________________________________________________________

（三）

閱讀下面文字，完成１～６題。

美在何方

說起來十分奇怪，記憶中對美的覺悟居然是從書本開始。

我生活的這個城市，美是需要用點勁才能看得出來的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個城市適宜拍照而不是游覽。每次從風景地歸來，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺神經(jīng)便覺得疼痛。朋友教過我一個看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠鏡，用一只眼睛來欣賞。這時，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來的。

不過，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！�

我的審美意識是從這里開始的。

中國古典詩詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無須知道翠柳置身何地，無須知道這千秋的滄桑與萬里的景觀�！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的，讀起來眼睛會一閃一閃。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還�！�

這是氣勢。

“大江東去，浪淘盡千古風流人物�！�

這是慷慨。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�

這是沉甸甸的憂傷。

人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點氣息。

“落花人獨立，微雨燕雙飛。”

有燕在雙飛，人就立得更孤獨了。

“采菊東籬下，悠然見南山�！�

這需要心情�！�…

從詩詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺有了兩個系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對象。

美常常是無名的。走在九寨溝，看近處的水，遠方的山，拍拍大樹，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無力指出一個具體的美，即便指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對象，于是人也就不再君臨一切。在這美好的時間和美好的地點，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機，許多人架起畫板。然而全都徒勞，因為取舍也是多余的。我想，我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來。

很多年以前，我常常站在曬臺上看一個人走過弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過一分鐘。那時我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其間沒有語言的參與，其間無須學習和訓練，是情不自禁的真正的覺悟。

１、本文題目是“美在何方”，作者認為美在哪里？

_____________________________________________________________

２、第二段末句說：“城市之美也是這樣得來的”，是怎樣得來的？

_____________________________________________________________

３、第三段表述了作者對“城市之美”怎樣的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

_____________________________________________________________

４、本文大量引述了古代著名詩人的著名詩句，請你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。

_____________________________________________________________

５、文章末段中，作者稱他“多年以前”的一次經(jīng)驗為“真正的覺悟”。“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么？

_____________________________________________________________

６、本文對你認識世界，認識人生有什么啟發(fā)？請結(jié)合文章語句談一談。（談一個方面即可）

_____________________________________________________________

三、寫作

祖國風景名勝的美，讓人目不暇接。你一定會對你游覽過的地方產(chǎn)生獨特的感受。請結(jié)合本單元學習，寫一篇抒情散文。

要求：１、題目自擬。

２、內(nèi)容具體，感受真實。

３、不少于６００字。

【例文】

小鎮(zhèn)風情

張遠春

沅陵，湘西一個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)，依山傍水，坐落在沅水、酉水匯合處的北岸。小鎮(zhèn)雖小，又不通鐵路，卻集靈秀于一身。修建于唐代貞觀年間的龍興寺，和曾經(jīng)軟禁過張學良將軍的秀麗的鳳凰山南北隔水相望，真可謂“龍鳳”呈祥。笏山疊翠、酉水拖藍、鯨角曉鐘、壺頭夜月等馳名遠近的內(nèi)外“八景”，連名字聽來也醉人。小鎮(zhèn)上的人古樸厚道，生活得悠然自在，在這一處寧靜的土地上休養(yǎng)生息。那沿河聳立的吊腳樓，那幽遠深邃的小巷，那古色古香的建筑物，無不呈現(xiàn)幾分古樸，銘刻著小鎮(zhèn)的滄桑變化。

小鎮(zhèn)僅有沿山腳修建的一條主街貫穿東西，小巷卻有如兩把木梳，靠背相會，順著南北方向，細細密密，挨挨擠擠，遍布全鎮(zhèn)。小巷多用青石板鋪成，兩邊古老的磚墻上爬滿常青藤，一年四季蓬蓬勃勃，郁郁蔥蔥，微風一過，泛起層層綠浪，一直延伸到小巷深處。常有人過街穿巷，吆喝叫賣。那喊聲是脆生生、顫悠悠的，總帶著一股“辰河高腔”的高亢勁兒。遠方歸來的游子，喜歡徜徉街巷，走走停停，眷眷戀戀，在尋求那舊日的足跡，重溫那兒時的酣夢。

每年入夏，小鎮(zhèn)總要度過一段長長的雨季。有時候，雨下得特別大，瀟瀟灑灑，酣暢淋漓。大多數(shù)時候，小鎮(zhèn)的雨很小，雨灑街巷，總是那么細細密密，纏纏綿綿，悠悠長長。街旁那一座座小木樓，在迷蒙的煙雨中穆立著，既像一句古老的格言，又像一位倩影初露的村姑。這時，天地萬物都交融在一片雨海之中，宛如一幅寧靜、恬淡的水墨畫，鑲嵌在湘西的莽莽群山之中。

小鎮(zhèn)至今還保留著許多古老風習。那“除夕守夜”時的龍燈舞，豪爽強悍的龍舟“下水”儀式，那嫁娶時高昂歡快的嗩吶聲，那神秘悲涼的“圍鼓戲”唱喪事，以及道士故弄玄虛的超度，無不透出濃郁的“楚風”。不過，隨著時代進步，一切都披上了開放的彩衣。

啊，小鎮(zhèn)，你正在逐步褪去那古老的衣裙，換上具有時代色彩的新衣；你既保留了漢村苗寨的古樸，又在增添著省會、京城，乃至五湖四海的氣息。

古樸而年輕的小鎮(zhèn)啊，我愛你，你正向著美好的明天走去……

（有改動）

〖簡評〗

作者用他那抒情優(yōu)美的文筆為我們展現(xiàn)了小鎮(zhèn)的神奇與古樸：“龍鳳呈祥”的人文景觀，幽遠深邃的街巷，沿街聳立的吊腳樓，伸向巷子深處的青石板路，爬滿青藤的古老磚墻……這樣的小鎮(zhèn)，你難道不愿一睹它的風采嗎？

本文語言優(yōu)美，宛如一幅水墨畫展現(xiàn)在讀者面前：四季醉人的綠浪，纏纏綿綿的雨……這種特寫鏡頭真是太讓人心馳神往了。

【參考答案】

【鞏固基礎訓練】

一、文言文閱讀

（一）

１、無言獨上西樓寂寞梧桐深院鎖清秋

２、不畏浮云遮望眼

３、溪頭臥剝蓮蓬

（二）

１、⑴草：初稿⑵旋：不久

２、京口和瓜州只有一水相隔

３、Ｃ

４、“到、過、入”表明春天已經(jīng)來臨。只有“綠”既包含“春到”，又表示“春滿”，更富有春意盎然，春光明媚，使人有如見其景、如入其境的實感和美感。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

１、描繪云南歌會中的山野對歌場面。

２、不能。因為“多是情歌酬和”說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容，有“多”才能顯得準確精當。

３、“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。在結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)作用。

４、這樣更能烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。

（二）

１、質(zhì)細油多說明

２、為文章主體“端午的鴨蛋”預設了一個背景，作好鋪墊。

３、不好。因為用了“吱”，繪聲繪色，吃鴨蛋的動感和快感從中得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)。

４、有關(guān)。作者由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風格。（答“無關(guān)”也可，只要言之成理即可）

（三）

１、本段描述了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境。

２、作者花費較多筆墨是為寫“刷子李”預設一個不同尋常的背景。

３、正面（直接）側(cè)面（間接）

４、這個句子句式為短句、對偶句。采用了對比的手法，表現(xiàn)了作者對具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

三、寫作

參見“例文”

【提高能力測試】

一、文言文閱讀

（一）

１、蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改

２、曲徑通幽處山光悅鳥性

３、有暗香盈袖簾卷西風人比黃花瘦

（二）

１、寓言

２、⑴你⑵哪里⑶討厭⑷改變

３、犯有錯誤的人只有徹底改正錯誤才是惟一正確的辦法，舍此，別無它途。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

１、一條藍裙子

２、奇跡①：一條藍裙子使蓋茨街在半年內(nèi)發(fā)生了巨大的變化；奇跡②：美國千萬個城鎮(zhèn)的面貌發(fā)生了巨大的變化。

３、本文通過老師送給小姑娘一條藍裙子進而改變美國成千上萬個城鎮(zhèn)的面貌一事，告訴我們，生活的奇跡可能就發(fā)生在出于愛心為他人而做的平凡的小事之后。

４、回答“是”或“否”都可以，關(guān)鍵在于要言之有理。

（二）

１、rù gū lu huàn

２、本文寫兩位父親在學校的邂逅，側(cè)重寫其中一位父親為女兒搬車擦車的過程。

３、知道女兒沒走，放心了。

４、突出了父親在大熱天里汗流滿面為女兒擦車的細致和辛苦，表現(xiàn)了父親對女兒無私的愛。

５、兩位父親都是在為自己的女兒盡心盡力，所以彼此能相互理解，無須多言。

（三）

１、作者認為美在詩詞中，美在生活的細節(jié)中。

２、“城市之美”是需要費點勁才能看出，不看整體印象，要遮掉四周的雜亂。

３、作者認為城市之美應從整體上來感受。這段文字在結(jié)構(gòu)上起了承上啟下的作用。

４、例：①枯藤老樹昏鴉元馬致遠②采菊東籬下東晉陶淵明

５、“真正的覺悟”即“美的覺悟”，其間沒有語言的參與，其間無須學習和訓練，是情不自禁的。

６、如：要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

三、參見“例文”