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人教課標(biāo)本八年級下冊 《第三單元》
教材理解
本單元以人與自然環(huán)境為主題,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,從不同角度,表達(dá)人們對生存環(huán)境的憂患與思考。《敬畏自然》從宏觀上議論人與自然的關(guān)系。人與自然,若論智慧,簡直是一滴水之于大海,而且人類
一、單元編寫意圖本單元是以人與自然為主題組元的,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,從不同角度,表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系,提倡一種新的理念!读_
人類是自然的一部分,自然界蘊(yùn)含著生活的法則。山有山的尊嚴(yán),水有水的哲學(xué)。一棵樹,雖蒼老虬曲,卻是生存的強(qiáng)者,昭示著生命的意義;一粒石子,雖微不足道,卻是歲月滄桑的歷史見證。我們對自然的了解越多,便越發(fā)
一、科學(xué)文藝作品的特點科學(xué)文藝作品是指科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合的文藝作品,又稱為科學(xué)小品,一般篇幅短小,形式多樣,體裁各異,文筆雋永,或于夾敘夾議中簡明生動地敘述一件事情,或深入淺出地說明某種事物
一、單元學(xué)習(xí)要點1、引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)科內(nèi)容的相互交叉、滲透和整合中開闊視野。2、注重體驗與思索,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。3、樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。4、培養(yǎng)學(xué)生
自然是人類賴以生存的根本所在。人類和自然只有相互依存,和諧相處,才能更好地生存,更好地發(fā)展?墒,現(xiàn)實并非如此,由于人類對自然環(huán)境的無情破壞,對自然資源的大肆掠奪,導(dǎo)致了自然環(huán)境的不斷惡化,給人類的生
一、達(dá)成目標(biāo)知識與能力:熟悉科學(xué)文藝作品的文體特點,掌握科學(xué)內(nèi)容與文學(xué)形式結(jié)合的表達(dá)。方式過程與方法:通過綜合和比較,了解科學(xué)文藝作品的文體特點。情感態(tài)度價值觀:領(lǐng)會只有保護(hù)自然,人類才能走上可持續(xù)發(fā)
【單元目標(biāo)】知識和能力:掌握并能運(yùn)用課后“讀一讀、寫一寫”中出現(xiàn)的常用詞;養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣;增加語言積累,拓展閱讀范圍,提高理解能力、分析能力和表達(dá)能力。過程和方法:引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)科內(nèi)容的相互交叉
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
圖片資料
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一、基礎(chǔ)知識1、給下列加粗字注音()。(注意多音字、容易誤讀的字)A、咫尺()B、厭惡()C、賦予()D、佳肴()2、給下列加粗字選擇正確的讀音()。(區(qū)分形似字的讀音如“篙”、“嵩”、“蒿”等)蓬蒿
【鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、文言文閱讀(一)默寫:1、棄我去者,昨日之日不可留;____________,____________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)2、____________,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)3、__________
【能力訓(xùn)練一】1、反復(fù)閱讀《敬畏自然》,找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。思考一下,作者為什么提出要“敬畏自然”?為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?______________________________________________
一、基礎(chǔ)知識(每題2分,共24分)1、加粗字讀音都正確的一項是()。(有的字和加粗字形似,要注意)A、穩(wěn)妥(tuǒ)荊棘(jí)骯臟(āng)慷慨(kǎi)B、牟。╩óu)儼然(yǎn)膽怯(qiè)悖論(bó)
一、基礎(chǔ)知識平臺(16分)1、給下列加粗字注音。(4分)竊笑()狼藉()混淆()庇護(hù)()吞噬()挑釁()滑稽()媲美()2、將課內(nèi)詞語補(bǔ)充完整。(4分)相形_________鼠目__________________相成目空_____
一、基礎(chǔ)知識平臺(16分)1、看拼音寫漢字。(4分)和xù()干hé()遷xǐ()dǔ()信kuī()探shǒu()獵jiān()默móu()。、結(jié)合具體語言環(huán)境解釋詞語。(4分)⑴八月份南飛的鳥群,目空一切地從
一、基礎(chǔ)知識平臺(16分)1、下列各加粗字注音完全正確的一項是()(4分)A、竊笑qiè咫尺zhí篤信dǔ滑稽jīB、狼藉jí庇護(hù)bì夾縫jiā裸露luǒC、挑釁xìn遷徙xǐ窺探kuì狩獵shǒuD、霧靄ǎi緘默jiǎn哂
一、基礎(chǔ)知識1、給下列加粗字注音正確的一項是()。(多音字的讀音要能區(qū)分)酬和應(yīng)和和煦和面A、héhèhéhuòB、hèhèhéhuóC、hèhèhuóhéD、hèhèhuòhé2、給語段中的空格處填字恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
一、基礎(chǔ)知識(每題2分,共24分)1、加粗字讀音都正確的一項是()。A、粗糙(zǎo)淳樸(chún)差使(chāi)玷污(zhān)B、樞紐(qū)渲染(xuàn)憎惡(è)恬淡(tián)C、和諧(xié)收斂(liǎ
【鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、文言文閱讀(一)默寫1、________________,月如鉤。________________。(李煜《相見歡》)2、________________,只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)3、最喜小兒無賴,________________
【能力訓(xùn)練一】1、《云南的歌會》中第四段,用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時一路的景色,寫“開滿雜花的小山坡”,“各種山鳥呼朋喚侶”,還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系?你覺得作
學(xué)習(xí)本單元,要用心體會作者借助各種文體表現(xiàn)的情感和憂思。各種文體的特點不同,表現(xiàn)方法也不同。但都是圍繞中心選材,各種表現(xiàn)手法也都是為了突出中心的。了解文體常識,掌握各種文體的特點。體會和把握文章的感情
一、科學(xué)文藝作品的特點科學(xué)文藝作品是指科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合的文藝作品,又稱為科學(xué)小品,一般篇幅短小,形式多樣,體裁各異,文筆雋永,或于夾敘夾議中簡明生動地敘述一件事情,或深入淺出地說明某種事物
課題出處體裁作者朝代思想內(nèi)容寫作特色敬畏自然《散文》1998年第5期散文嚴(yán)春友當(dāng)代從宏觀上議論人與自然的關(guān)系,指出人類應(yīng)該敬畏自然,愛護(hù)自然。敬畏自然,就是敬畏我們自己。1、層層推進(jìn)、水到渠城。2、對
1、領(lǐng)悟人類與大自然的關(guān)系,養(yǎng)成關(guān)愛自然、珍視自然的科學(xué)精神。2、通過理解語句、把握文意、概括要點去感受作品內(nèi)涵。3、了解科學(xué)文藝作品的藝術(shù)特點。4、閱讀科學(xué)文藝類作品應(yīng)注意的問題:⑴理解重點語句的含
【例1】閱讀《敬畏自然》,回答問題。(從文章主題考慮。)1、反復(fù)閱讀課文,找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。作者為什么提出要“敬畏自然”?為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?精析:怎樣才能準(zhǔn)確抓住
1、閱讀科學(xué)文藝作品,重點是理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神,了解科學(xué)文藝作品的特點。2、理解課文內(nèi)容,不但要注意理解詞句、把握文意、概括要點,而且要注意探究內(nèi)容,感受作品,從而培養(yǎng)科學(xué)理
1、正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系,人類應(yīng)該敬畏自然、愛護(hù)自然。認(rèn)識到由于人類無節(jié)制的開發(fā),人類自身毫無節(jié)制的繁衍、人類對動物的惡意獵殺、環(huán)境的污染,地球上已經(jīng)出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題。2、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識
本單元閱讀教學(xué)重點是,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷,了解科學(xué)文藝作品的特點。
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