【能力訓練一】

１、反復(fù)閱讀《敬畏自然》，找出文中表達作者觀點的關(guān)鍵語句。思考一下，作者為什么提出要“敬畏自然”？為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？

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２、閱讀《羅布泊，消逝的仙湖》，說說羅布泊過去是什么樣子，現(xiàn)在又變成了什么樣子。用簡潔的語言概括一下，并歸納一下變化的原因。

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３、閱讀《旅鼠之謎》，歸納北極旅鼠的幾大奧秘。

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４、閱讀《大雁歸來》，說說作者對于大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”。

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５、《喂──出來》的結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么？

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６、閱讀下面文段，完成練習。

一條魚順流而下

謝冕

一條魚順流而下，橋上和兩岸的人向它行注目禮。那魚游得非常愜意，驕傲如公主，活潑如飛鴻，而那份瀟灑自如，卻如舞場上飛旋的身影。

這么清的水，這么自由的魚，如今已是稀世奇珍。難怪有這么多的人____________觀賞，連連發(fā)出驚喜的喧呼。那魚愈發(fā)為之得意，它隨意地搖晃自己的身體，時而上升，時而下沉，它欹斜著身子，左顧右盼，它顯然感到自己的美麗，它似在炫耀，著意于展示這美麗。

這么清的水：從橋上望去，數(shù)十米之遙，可以清晰地看到水下的鵝卵石，還有搖曳的水草，那魚就在水草和石頭間滑動，太陽照著。夏季已經(jīng)過去，它發(fā)出溫暖的光暈。河兩岸，南方的綠樹蔥蘢，人世的塵囂頓然消失，人們?yōu)開___________的清純和靜謐所迷醉，立在艷陽下，綠陰中，為一條魚歡呼。

只有這一刻世界是純潔的，沒有世欲溷雜，沒有邪惡的念欲，只是摒除一切的對于自由生命的欣悅與禮贊。所有被這景象所陶醉的人，年長的和年少的，這時刻似乎只剩下面對美的單純的凝視。那魚仿佛也感受到人類良善和溫馨，它俯仰自如，盡情而安詳，沒有驚懼，甚至也毫不防備。

一條魚順流而下，人們以美好的目光迎接了它。這是一個親歷的真實的事件：時間是去年的早秋季節(jié)，地點是諸水匯聚的屯溪，新安江柔和地流過的地方。那條水也許是從湘贛邊界的崇山峻嶺中流來，澄清、晶瑩，帶著山間的青翠與芬芳。新安江形成于此，江面頗寬。魚是大的，不然的話，橋上和岸邊的人們便不會發(fā)現(xiàn)它。

一條魚____________地順流而下，它在屯溪寬闊的水域夸耀自身的娟好。屯溪往后是什么地方，那魚要游向何處？沿江北去是徽州，那個繁華之地舟楫如織，網(wǎng)罟恢恢。過了深渡，激流漫卷，入新安江水庫。該處千島聳立，卻非安寧之處所在，有過令人震驚的殘暴劫案！況且，況且，無數(shù)的污水正日以繼夜地向浩淼而潔凈的湖區(qū)傾瀉，千島湖可能是另一個淮河，淮河已是魚群的墓穴，死亡正籠罩那污濁的江流。

這魚飽嘗新安江兩岸的晴樹繁花，它在人們嘖嘖贊嘆聲中顯得快樂，且自信。它是在清寂的山洞生活慣了，那里江花如火，那里江月如霧，那里露珠在清脆地滴落。它以為清風白水自然而有。它甚至以為江流愈是寬闊，波浪愈是湍急，便是愈進而愈入佳境。于是這條魚____________地順流而下。

魚當然不會明白，泉水悅耳奏鳴之處會埋伏著釣鉤，在繁枝覆蓋的河灣也許正窺伺著羅網(wǎng)。魚當然更不會明白，有些河流正在死去，在那里一切的波紋和渦漩，都會變成死亡的沼澤。那么魚呢，活潑地游來游去的魚呢，包括此刻供人欣賞也自我欣賞的魚呢？它也許正步步逼近那恐怖的死城。

一條魚順流而下，人們驚奇的目光也許只是忘情的瞬間的純凈。夾岸而觀的人群，他們恭迎的生命歡躍，難道竟是一種警號，難道竟是為了某種永訣！

⑴為文中加粗的字注音，并解釋整個詞語。

①靜謐（）：__________________________________________

②摒除（）：__________________________________________

⑵文章畫橫線處，依次應(yīng)填上的詞語是（）

Ａ、駐立周圍毫無顧忌泰然自若

Ｂ、駐足周圍無憂無慮安然無恙

Ｃ、駐足周遭無憂無慮泰然自若

Ｄ、駐立周遭毫無顧忌安然無恙

⑶這篇文章最突出地運用了哪幾種修辭手法？

____________________________________________________________

⑷文章結(jié)尾最后一句的言外之意是什么？

____________________________________________________________

⑸這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？

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７、閱讀下面文段，完成練習。

思考著黑猩猩的思考

游北京動物園的猩猩館，里面一只蒼老雄壯的黑猩猩，給我留下了很深的印象，它沉重地坐在地上，沉重地思考著。

它仰著臉，對眾多游客不屑一顧的樣子，眼睛瞅著上面。那是一對暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得讓人感覺到那里面有著廣闊的空間，感覺到那里面仿佛容納了幾萬萬年的歷史。

據(jù)說，人和動物的區(qū)別，是人能夠思維，而動物不能。思維的符號是語言，人是會說話的，而動物不會說，因此人比動物要高級得多。所以，會說話的人才把不會說話的動物關(guān)在籠子里供消遣和欣賞。

而我寧愿相信，動物是有思想的，就像眼下的這位，肯定是在思考著。它有充分的時間去思考。它思考什么呢？不得而知。留戀大自然中風情萬種的自由自在？安于籠子里無憂無慮的生活？還是探索它生命存在的意義？

有一點可以肯定，它無法擺脫人類的征服。再兇猛的動物，都是怕人的，因為人類的思考比它們的思考要高級得多。在人類面前，它們只有懼怕和無奈。

這是因為人類掌握著科學，而動物不掌握。比方，聰明的魯班發(fā)明了鋸子，從此大片大片的森林就噼里啪啦傾倒了。人類把石頭制成了利器，后來又發(fā)明了火藥，這一切都給動物們帶來了滅頂之災(zāi)。漸漸失去生存環(huán)境的動物們，在人們的驅(qū)趕殺戮中惶惶然而不可終日。它們成了人們身上的衣服和腳下的鞋子，成了人們飯桌上的美餐。

動物之所以是動物，是因為到現(xiàn)在它們依然過著風餐露宿的生活，而人類進化的程度，達到了不可思議的水平。據(jù)說有的宴席，圓桌的中央，箍著一顆活猴子的頭顱，眾目睽睽下，一把重錘高高地舉起，啪！然后食客們便津津有味地品嘗著鮮嫩的猴腦。

由此說來，眼下這位黑猩猩應(yīng)該算是幸運兒，它不但沒有被殺戮，而且還過著飯來張口的生活。

眼下在地球上，動物們的自由領(lǐng)域是越來越小了，黑猩猩也不例外。原始森林悄然消失了，沙漠驚人地吞噬著綠洲，據(jù)說南極洲上面大氣層的中間，也都洞穿了一個偌大的窟窿。自由的人開始不自由了，沙漠、洪災(zāi)和干旱等等，開始襲擊人類的生活。人和動物一樣，也感到了生存的危機，漸漸地有了與動物同舟共濟的意識。原本要殺戮的動物，成了稀有珍奇，受到了保護。像這位黑猩猩這種現(xiàn)狀，也是一種保護的形式，只是這種保護剝奪了其自由。不過，它還可以思考。

思考不僅僅是人類的特長�；\子里的黑猩猩仍在思考著……我思考著黑猩猩的思考。

⑴通讀全文，說說“思考著黑猩猩的思考”這句話中前一個“思考”的內(nèi)容是什么。

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⑵聯(lián)系全文內(nèi)容，理解“它沉重地坐在地上，沉重地思考著”這句話的意思，然后看看下邊的說法哪一種不恰當（）

Ａ、鐵籠子里的黑猩猩引起了作者沉重的思考，黑猩猩的“沉重地思考”是作者的一種感覺。

Ｂ、黑猩猩不僅對自己所處的現(xiàn)實環(huán)境感到不滿，而且還擔心人類的前途和命運。

Ｃ、面對這只失去了自由的黑猩猩，作者想到了更多失去自由的動物，心情十分沉重。

Ｄ、包括眼下這只黑猩猩在內(nèi)的動物們被人類“征服”的歷史和現(xiàn)狀，應(yīng)該引起人類的反思。

⑶想一想作者寫魯班發(fā)明鋸子、人類發(fā)明火藥這兩件事有什么用意，下邊說法最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ａ、說明給動物們帶來滅頂之災(zāi)的是人們發(fā)明的鋸子和火藥。

Ｂ、暗示人們在利用科學技術(shù)推動社會進步的同時，也破壞了自己和其他生物的生存環(huán)境。

Ｃ、表明人類掌握著科學，可以征服整個世界，任何動物在人類面前，只有懼怕和無奈。

Ｄ、證明再兇猛的動物都是怕人的，因為人類的思考比它們的思考要高級得多。

⑷“所以，會說話的人才把不會說話的動物關(guān)在籠子里供消遣和欣賞”這一句表達了作者怎樣的感情？你認為人和動物應(yīng)該是一種怎樣的關(guān)系？

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⑸聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Α叭祟愡M化的程度，達到了不可思議的水平”這句話的理解。

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【能力訓練二】

１、給下列加粗的字注音。

和煦（）媲美（）咫尺（）牟�。ǎ�

哂笑（）凋零（）緘默（）挑釁（）

吞噬（）干涸（）蓬蒿（）裸露（）

收斂（）狩獵（）蕭瑟（）狼藉（）

２、找出下列句子中的錯別字，并改正在后面的括號里。

⑴自２０世紀初瑞典探險家斯文·赫定闖入羅布泊，它才遂漸為人所知。（）

⑵人僅有的一點小智惠也是大自然所賦予的，并屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認識的工具。（）

⑶我希望能找到一塊直得保存的文物作紀念。（）

⑷它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于漫漫扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。（）

３、下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ａ、犯罪分子們則把各種犯罪證據(jù)都悄悄地扔進了洞里，以為這樣就能逍遙法外了。

Ｂ、大家七嘴八舌地商量著，人云亦云，莫衷一是。

Ｃ、因為它們的視力很差，鼠目寸光，看不到遠處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。

Ｄ、這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工。

４、根據(jù)上下文，解釋加粗詞語在句子中的含義。

⑴要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。

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⑵如此重要的胡楊林因塔里木河下游的干涸而大面積死亡。

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⑶它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。

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⑷喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗?/p>

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５、選詞填空，依次正確的一項是（）

⑴人類的認識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地____________著前人的錯誤。

⑵我們沿塔里木河向西走出２００公里后，綠色長城突然從眼中____________。

⑶人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的____________。

⑷他只顧瞇著眼睛得意洋洋地____________著遠處的地平線。

Ａ、糾正失蹤奧秘張望

Ｂ、校正消失奧妙眺望

Ｃ、校正失蹤奧妙張望

Ｄ、糾正消失奧秘眺望

６、下列句子中沒有使用擬人修辭手法的一項是（）

Ａ、一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗?/p>

Ｂ、大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。

Ｃ、海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。

Ｄ、宇宙借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。

７、下列句子中沒有語病的一項是（）

Ａ、我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

Ｂ、增加質(zhì)量是語文教學改革的當務(wù)之急。

Ｃ、能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。

Ｄ、當外國友人來長沙時，受到了長沙人民的熱烈歡迎。

８、標點標注正確的一項是（）

①還有一個問題②我急不可耐地打斷了他的話③如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進大海去自殺了④那么它們不是早該斷子絕孫了嗎⑤

Ａ、①“②，”③�！阿�，⑤？”

Ｂ、①“②，”③，“④，⑤？”

Ｃ、①“②。”③�！阿�，⑤！”

Ｄ、①“②�！雹�，“④，⑤！”

９、“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”直抒胸臆，它的作用是____________。

１０、對下列句子的表達方式判斷錯誤的一項是（）

Ａ、２０天后，第一胎的６對開始生育，每胎１２只，一下子就可生出７２只，一共可以生６胎，則為４３２只。（說明）

Ｂ、羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行……（描寫）

Ｃ、此時此刻，我們停止了說笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。（議論）

Ｄ、我們邊走邊談，慢慢地往海邊走去。剛剛走到懸崖的邊緣，他卻突然大叫一聲，縱身就要跳將下去。（記敘）

１１、下列說法不正確的一項是（）

Ａ、《敬畏自然》從宏觀上議論人與自然的關(guān)系。指出人類應(yīng)該敬畏自然，愛護自然。

Ｂ、《羅布泊，消逝的仙湖》懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔，報告水資源的濫用怎樣破壞了生態(tài)環(huán)境，說明羅布泊的消失是近３０年來人為的悲劇。

Ｃ、《喂──出來》是一篇科幻小說，它警示世人，不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境的污染終將危及人類的生存。

Ｄ、《旅鼠之謎》用說明、主要是對話的方式講述北極旅鼠的三大奧秘。并且警示人類，不應(yīng)該“毫無節(jié)制地繁衍下去”。

１２、填空。

⑴《敬畏自然》的作者是____________，節(jié)選自____________。

⑵《旅鼠之謎》的作者是____________，他是中國____________次遠征北極點科學考察隊的總領(lǐng)隊。

⑶《大雁歸來》的作者是____________國的____________。

⑷《喂──出來》的作者是____________，他是____________（國家）人，是____________家。

１３、閱讀下面文段，然后回答問題。

誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？______________________________

⑴用一句話概括這一段的大意。

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⑵為什么說“宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命”？

⑶文末畫橫線處應(yīng)填的句子是（）

Ａ、你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎？

Ｂ、你是不是沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候？

Ｃ、你難道用心靈聽到了從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎？

Ｄ、你用心靈聽到了從那遙遠的星系里傳來的友好問候了嗎？

⑷“這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音”，這句話是什么意思？

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⑸把反問句“那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？”變換成一般陳述句。并說說哪種句式表達效果好以及好在哪里。

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１４、閱讀下面文段，然后回答問題。

不管是仍進去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞認勞認怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的尉藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。

在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就象雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。

⑴文中出現(xiàn)了四處錯別字，請把它們找出來，并改正。

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⑵文段中這個無論什么都“照收不誤”的“洞”象征什么？

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⑶海洋和天空又變美麗了，作者這樣寫有什么深意？

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⑷文中為什么說“新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來”？

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⑸如果你是村長，你會怎樣處置這個洞？

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１５、閱讀下面文段，回答下列問題。

那條河流

我懷念那條河流。

①遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。

我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、道不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭，這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。

我在河灣里學會了游泳，我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。

我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠方的歲月吹奏。

當時，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似乎源遠流長的水，是來自哪里；它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成。

帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。

年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風箏。

我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。

這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。

理所當然，理所當然地去珍惜──這才是惟一屬于我們的理所當然。

②我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

我該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？

⑴第３段有四個由“理所當然”構(gòu)成的排比句，強調(diào)了“我”____________的心態(tài)。文中與此相照應(yīng)的句子還有幾處，請找出一句寫在橫線上。“________________________”

⑵結(jié)合語境，揣摩并解釋下列加粗詞語的含義及表達作用。

①我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功是防止過分的傷害。

兩個“小小的”描寫出____________，“戰(zhàn)爭的恐懼”、“過分的傷害”表現(xiàn)了________________________。

②我再也看不到那條河流，橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。

本句采用了擬人手法，“遺體”描寫出____________的慘景，“無言訴說”呈現(xiàn)出____________的氣氛，全句抒發(fā)了作者的____________感情。

⑶結(jié)合全文，簡析畫線句①和②的深層含義。

①句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦”？

__________________________________________________________

__________________________________________________________

②句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚”？為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚”？

__________________________________________________________

__________________________________________________________

⑷填空答問。

①統(tǒng)觀全文，作者用了對比的寫法：寫河流，當初________________________，現(xiàn)在________________________，反差強烈；寫“我”對河流的認識，當初以為“________________________”，現(xiàn)在意識到要“________________________”，變化巨大。

②結(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指。________________________，作者希望“復(fù)活”的不僅是________________________，而且是________________________。

⑸請根據(jù)你對本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的句式寫一句話。（不超過２０個字）

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【參考答案】

【能力訓練一】

１、表達作者觀點的關(guān)鍵語句是：“我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該……敬畏自然，就是敬畏我們自己�！�

作者提出要“敬畏自然”，是因為人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然，這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。

“敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己”，是因為人類與自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在形式不同，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護自然，愛護人類生存的家園，就是愛護我們自己。

２、羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，羅布泊周邊是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲�，F(xiàn)在變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。原因是：一，２０世紀２０年代塔里木河曾人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；二，盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸、羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。

３、北極旅鼠的奧秘是：一，繁殖能力驚人；二，旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的；三，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。

４、作者描寫了南飛的大雁、冬季的大雁、大雁歸來的情景，春雁覓食過程的鳴叫、孤雁以及４月夜間大雁群居的鳴叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。

５、叫聲和小石頭都是從那個深不可測的黑洞里來的。原先往洞里丟進什么，現(xiàn)在什么都將出來，原子能反應(yīng)堆的廢料，動物尸體、廢物和污水、日記本、犯罪證據(jù)都會飛將下來，飛到這座城市居民的頭頂上，讓他們飽嘗自己釀成的苦果。

６、⑴①mì安靜。②bìng排除；除去。

⑵Ｃ

⑶擬人、比喻、排比

⑷不應(yīng)只是一個警號，僅僅為了滿足某種永訣，而應(yīng)付諸行動，制止殘暴劫案，保護自然環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

⑸對自由生命的欣悅與禮贊；對殘暴劫案、破壞生態(tài)平衡行為的感嘆與呼吁。

７、⑴地球是人類和自然界所有生物的共同家園，保護動物及其生存環(huán)境，也是保護人類自己的生存環(huán)境。要想讓人類長久地生存和發(fā)展下去，就要尊重自然，與自然和諧相處。決不能用現(xiàn)代文明的成果破壞大家賴以生存的環(huán)境。

⑵Ｂ

⑶Ｂ

⑷表現(xiàn)出對人類剝奪動物的自由生存權(quán)利，甚至驅(qū)趕、殺戮動物這一行為的不滿和憤慨。人與動物應(yīng)該成為朋友，要“同舟共濟”，共同保護地球這一家園。

⑸這句話是反語。它通過人類“進化的程度”與人類所作所為形成的反差，諷刺了人類盲目破壞生態(tài)環(huán)境，殘酷殺戮動物的野蠻行為。

【能力訓練二】

１、xùpìzhǐmóu

shěndiāojiānxìn

shìhéhāoluǒ

liǎnshòusèjí

２、⑴遂—逐

⑵惠—慧

⑶直—值

⑷漫—慢

３、Ｂ。

４、⑴能夠承擔或承受。

⑵沒有水了。

⑶略微顯露的發(fā)展的趨勢或情況。

⑷（物體、聲音等）在空間或時間上的間隔遠。

５、Ｄ

６、Ｃ

７、Ａ

８、Ｂ

９、發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的強烈呼聲，表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識。

１０、Ｃ

１１、Ｄ

１２、⑴嚴春友《大自然的智慧》

⑵位夢華首

⑶美利奧波德

⑷星新一日本現(xiàn)代小說

１３、⑴論述宇宙也是有生命的。

⑵這是擬人化的說法，就人類現(xiàn)在的認識水平，還不能看透整個宇宙，宇宙是沒有邊界的，也是永遠存在的，所以說“宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命”。

⑶Ａ。

⑷作者用擬人手法，說宇宙是生命，宇宙的一切都是宇宙生命的構(gòu)成部分，而高級生命形態(tài)正是從低級生命形態(tài)中產(chǎn)生的，所以，即使看起來死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”，即使是寂靜的大自然，也到處都存在著生命。

⑸陳述句：那永恒的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。反問句的效果好，因為反問句更能激發(fā)讀者的思考，語氣也更強烈。

１４、⑴仍—扔認—任尉—蔚象—像

⑵象征著無所不包的大自然。

⑶破壞生態(tài)環(huán)境的行為，也許一時會給人們帶來利益，但人們千萬不要被蠅頭小利蒙蔽了雙眼，保護生態(tài)環(huán)境應(yīng)有長遠的眼光。

⑷說明人們不顧慮大自然的承受能力，只想到了自己。

⑸略。

１５、⑴當初享受大自然美景卻不懂得珍惜�！爱敃r幼稚的心里，卻有一個與生俱來的……理所當然屬于我們”，“我那浮淺、單純、蒙昧的心里……理所當然”、“我仍然覺得……而且永遠”。

⑵①小生命的脆弱，在人類的傷害下處境的危險

②河水枯竭、生命死亡悲涼、衰敗對人類破壞自然環(huán)境的憤慨

⑶①因為它哺育了眾多的生靈，彈奏著生命的樂章，卻沒有受到人們應(yīng)有的理解、珍惜和保護。

②因為人類和大自然的關(guān)系，就像魚和水的關(guān)系，如果我們不懂得珍惜和保護自己賴以生存的環(huán)境，毀壞了大自然，也必將毀滅自己。

⑷①生機盎然成了干涸的遺體理所當然地屬于我們理所當然地去珍惜

②人的心靈沒有被污染、沒有干涸的河流（充滿生機的河流）人沒有被污染的心靈

⑸略。