一、基礎(chǔ)知識（２０分，每小題２分）

１、根據(jù)拼音提示寫出漢字。

（把字音讀準(zhǔn)）

Ａ、這是一（fú）____多么美麗的畫面�。�

Ｂ、爸爸買了一（fù）____象棋。

Ｃ、老師為我們的成長（fù）____出了艱辛的勞動。

Ｄ、這些產(chǎn)品完全（fú）____合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

２、選出下列句子中有錯別字的一項（）。

Ａ、在夏日暴烈的陽光下，牽�；ㄙ绕煜⒐摹�

Ｂ、孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出。

Ｃ、鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是成不了才的。

Ｄ、嚴(yán)勵打擊各種刑事犯罪分子。

３、加粗詞含義相同的一項是（）。

Ａ、①到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃。

②他年紀(jì)不大，顯得卻很成熟。

Ｂ、①韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，我們就要開始上課，不等你了�！�

②凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。

Ｃ、①我們有時面對優(yōu)美如畫的景物感慨一番，就是寫不出來，這就要仔細(xì)琢磨別人是怎樣寫景的。

②蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。

Ｄ、①老孫頭也慷慨地說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住�！�

②魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。

４、依次填入下文中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?/p>

（根據(jù)句意體會）

建筑是藝術(shù)，是___________的音樂，又是簡潔的_________詩。從寺廟可以讀出佛教的__________，從道觀可以__________老子的聲音，銀行大樓的堅固厚重正透出它的隱憂，茅草屋的___________卻映襯著主人的高潔志趣。任何建筑，不管設(shè)計者與建造者是否___________，其實都在表達(dá)一個思想。

Ａ、凝聚抒情教條傾聽質(zhì)樸自愿

Ｂ、凝固哲理信條聆聽簡樸自覺

Ｃ、凝重散文信念細(xì)聽純樸意愿

Ｄ、凝煉山水信仰諦聽簡陋愿意

５、下列句子中加粗的成語運用正確的一項是（）。

Ａ、一時間，滿天大霧把什么都遮沒了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音信。

Ｂ、他在學(xué)習(xí)上就能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長。

Ｃ、他待人謙和，不論遇到誰，總是付之一笑。

Ｄ、我是集郵迷，不管得到什么時期、什么國家的郵票，我都會如獲至寶，惜愛有加。

（學(xué)會區(qū)分易混的修辭方法）

６、對下列句子運用的修辭方法判斷不正確的一項是（）。

Ａ、自古以來，竹子在人類生活中的作用，又何嘗僅在于觀賞呢？（反問）

Ｂ、商店和飯館的門無精打采地敞著。（擬人）

Ｃ、在書的海洋中，我盡情地暢游。（比喻）

Ｄ、春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清。（排比）

７、下列句子沒有語病的一項是（）。

Ａ、為了做好這項工作，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。

Ｂ、進入２０００年以后，教育問題越來越受到社會的關(guān)注。

Ｃ、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。

Ｄ、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。

８、下列說法不正確的一項是（）。

（綜合性題目，注意審題。）

Ａ、“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來……”句中四處畫線詞語的詞性相同。

Ｂ、“只是他的愿望切近。我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”一句中有一對反義詞。

Ｃ、“馬路很寬”中的“寬”與“對他要從寬處理”中的“寬”表示的意義不同。

Ｄ、“但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”這個句子中沒有貶義詞。

９、下列幾句話，說得比較得體的一句是（）。

Ａ、舞會還沒結(jié)束，怎么不該走的都走了？剩下的朋友請別著急，玩?zhèn)�開心。

Ｂ、小強，真沒想到還能見到你，你出的那場車禍至今都還讓我心涼肉跳，你真是福大命大。

Ｃ、老人家，你看上去快有七十歲了吧，你要好好保重身體，在你這個年齡，隨時都可能有個不測。

Ｄ、我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱�但今晚我另有感興趣的事，太抱歉了。

１０、根據(jù)語意連貫的要求，下面句子橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?/p>

（注意句子的主語）

我的三個同學(xué)或者由于考試的威脅，或者由于良心的譴責(zé)，__________。

Ａ、把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中

Ｂ、決心堅持到底的我被撂在一片惴惴然的黑暗之中

Ｃ、我的三個同學(xué)把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中

Ｄ、決心堅持到底的我被我的三個同學(xué)撂在一片惴惴然的黑暗之中

二、閱讀（３０分）

（一）閱讀下面短文，完成文后題目。（１０分）

丑石

我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它，黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（huàn洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐陰沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

……

終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往，憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！

……

我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切！而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

１、文中寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指（）。（１分）

Ａ、村里村外的人Ｂ、看熱鬧的人

Ｃ、關(guān)心丑石命運的人Ｄ、對天文學(xué)有研究的人

２、在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。（１分）

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（注意題干中對所選擇句子的限制）

３、能準(zhǔn)確理解文中語句：“眼光立即就拉直了” 具體含義的是（）。（２分）

Ａ、表明要再仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。

Ｂ、表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。

Ｃ、表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。

Ｄ、表明對這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。

４、對文中加粗字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是（）。（２分）

Ａ、理虧Ｂ、彎曲Ｃ、屈服Ｄ、委屈

５、作者贊揚丑石“偉大”的原因是（）。（２分）

（考查對文章主旨的理解）

Ａ、它不屈于誤解、寂寞的生存。

Ｂ、我感到自己的無知。

Ｃ、它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。

Ｄ、它給了他們光明、向往、憧憬。

６、文中加粗詞語“小心翼翼”修飾“運”，用得好，為什么？（２分）

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（二）閱讀下面文章，完成文后題目。（１０分）

走進天堂的門票

①有一對孿生兄弟，同時進入高考考場。結(jié)果，哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。

②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個讀書的料！”

③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”

④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”

⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”

⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……

⑧碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)，廠長把他調(diào)進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病，他同幾個技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設(shè)施，廠長把他調(diào)進了科研實驗室。在實驗室，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實驗，提煉新的化學(xué)配方，經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……

⑨弟弟進入大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的��；第二年，認(rèn)識了一個大款的女兒，雙雙墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭�司�?yīng)聘，好不容易闖過三關(guān)，最后是在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。

⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄�！彼�一抬頭，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時燒得發(fā)痛。

１、第①節(jié)中“天公無眼識良才”是什么意思？說明了弟弟的什么心理？（２分）

（注意弟弟說這句話是在什么時候？）

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２、哥哥的成功取決于什么？試用一句話概括。（２分）

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３、題目運用了什么修辭方法？試分析“天堂”與“門票”的含義。（２分）

（修辭的作用。）

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４、文中哥哥讓弟弟先去燒成車間的用意是什么？（２分）

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５、讀完全文，你有什么感受？（２分）

（講自己的看法，答案不惟一。）

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（三）閱讀下面文章，完成文后題目。（１０分）

我就是最大的奇跡

①我是造物主的最大奇跡。

②自從開天辟地以來，世界上就沒有第二個人有我這種精神、有我這種心胸、有我這種眼睛、有我這種耳朵、有我這雙手、有我這種頭發(fā)、有我這種嘴巴。完全像我一樣地能走、能說、能動、能想的人，以前沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會有。四海之內(nèi)皆兄弟也。但是，我卻與眾不同。我是獨一無二的造化。

③我內(nèi)心里燃燒著經(jīng)過無數(shù)代傳下來的火焰，它的熱度，不斷地刺激我的精神，要我成為比我現(xiàn)在，以及比我將來更好的我。我要扇起這不滿足之火，我要向世界宣布我的獨特性。

④沒有人能夠復(fù)制我的字體，沒有人能夠做我鑿刻出來的標(biāo)志，沒有人能創(chuàng)造出我的成果，實際上，也沒有人擁有完全像我的推銷能力。從今以后，我要將這不同之點大書特書。因為這是使我達(dá)到完美之境的一種資產(chǎn)。

⑤我不再徒勞無用地模仿別人。相反地，我要把我的獨特性拿到市場上去（）。我不但要（）它，而且還要（）它。我要從現(xiàn)在開始，強調(diào)我的不同點，隱藏我的相似點。所以，對于我推銷的貨品，我也要應(yīng)用此原則。推銷員和貨物都與眾不同，我以這種不同為榮。

⑥我是珍奇的人，凡是珍奇的東西都是無價之寶，所以，我的價值也無法估量。我是千萬年進化而來的成品，所以，我在精神和身體兩方面，都比以前的所有帝王和圣賢強得多。

⑦但是，我的技巧、我的精神、我的心胸，以及我的身體都會污濁、腐爛和死亡，我必須將它們善加利用。我有無盡的潛力，我只使用了小部分頭腦；我只彎曲了少許筋骨。但是，我能夠使我昨天的成就增加一百倍或一百倍以上。我愿意這么做，從今天就開始。

⑧我以后將永遠(yuǎn)不再對昨天的成就感到滿意，也不再對我微小的事業(yè)任意自我宣揚。我能完成的工作，遠(yuǎn)比我現(xiàn)有的和將來的為多。為什么創(chuàng)造我的那個奇跡，隨著我的出生而結(jié)束呢？為什么我不能使那個奇跡延伸到我今天的事業(yè)上去呢？

⑨我是造物主的最大奇跡。

⑩我不是偶然來到塵世的。我來到這里是為了一個目的，那個目的就是想長成一座高山，而非縮成一顆沙粒。從今以后，我要竭盡一切力量去成為一座最高的山，將我的潛力發(fā)揮到最大限度。

１、文中兩次寫到“我是造物主的最大奇跡”，這是不是簡單的重復(fù)？說說你的理解。（２分）

_______________________________________________________________

２、為什么說“我就是最大的奇跡”？（２分）

（分析要有依據(jù)。）

_______________________________________________________________

３、第⑤節(jié)中的三處空格應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)脑~是（）。（１分）

Ａ、展覽宣傳推廣

Ｂ、顯示宣傳推銷

Ｃ、展現(xiàn)宣揚推廣

Ｄ、展覽宣揚推銷

４、把第⑤節(jié)中畫線句子改成一句反問句，使其語氣更強烈。（１分）

（體會不同句式表達(dá)效果的區(qū)別。）

_______________________________________________________________

５、第⑩節(jié)中畫線的句子運用了什么修辭？這樣寫的表達(dá)效果是什么？（２分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

６、讀完本文，你有什么感受？把你的感受寫下來。（２分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

三、寫作（５０分）

題目：愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們的成長，豐富著我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受到，老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛；有些，我們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛。

請以“________的愛”為題作文。

要求：

１、請在題目空缺處填上一個合適的詞語，構(gòu)成完整的文題。

２、不少于６００字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達(dá)方式。

〖例文〗

最真摯的愛

也許是造物者的神圣安排，在創(chuàng)造出人的同時，也給人間涂上了五光十色的愛。親情是愛，戀情是愛，友情是愛……愛在人們的心靈深處，愛在人們的交往之中，愛在人們的創(chuàng)業(yè)路上……人人渴望愛，人人奉獻愛，世界充滿愛，人們的生活就會變得更加美好。

評析：一組排比句，使文章開頭吸引人！

荒漠渴望綠樹青草的愛，種子渴望陽光雨露的愛，溪流渴望山泉叮咚的愛……我們渴望父母的關(guān)愛，我們渴望朋友的友愛。我們在困難時，別人給予幫助；別人在困境中，我們給予支援。這些都是非常真摯的愛，令人刻骨銘心的愛，我們渴望擁有愛，也應(yīng)該奉獻愛。愛人，愛生命，愛機遇，也愛挫折；愛自然、愛清清的溪流，也愛奔騰的大海。只有去愛，才能獲得愛。與其抱怨生活，不如去熱愛生活，去改變生活，去創(chuàng)造生活。

評析：比喻形象、生動。

語言有感染力！

只有無私，才會有真愛；只有誠心，才會有摯愛。革命同志之間的愛是真摯的，父母對子女的愛是真摯的，老師對學(xué)生的愛是真摯的，同學(xué)之間的友愛是真摯的……只有真摯的愛才是可貴的，只有真摯的愛才會有力量。

評析：由“愛”到“真摯的愛”，逐層深入。

愛要真誠，不要停留在表面，更不要虛假。利用愛去達(dá)到個人私利的人是卑鄙無恥的。出于某種不正當(dāng)?shù)哪康娜ヌ撉榧僖馐�愛的，最終他的假面具會被撕掉，一旦真面目被揭穿，他就會陷入丑惡的泥淖，被人唾棄。

評析：從反面論述“愛”的重要性。

我們渴望真愛，我們呼喚真愛。只有最真摯的愛才會使世界變得更加美好。

評析：結(jié)尾扣題。

〖簡評〗

本文最大特點是語言極具感染力。作者在文中多次運用排比句，把各種各樣的“愛”展現(xiàn)在讀者面前，很有震撼力。在行文過程中，作者靈活地運用各種句式，長短句結(jié)合，可見作者對語言的把握能力是很強的。

在文章中，作者雖然沒有具體寫出一個或幾個事例，但他用形象的比喻使自己要表達(dá)的看法生動地傳達(dá)了出來，而且在形式上十分新穎。通篇文章結(jié)構(gòu)緊密，語言感人，很好地完成了題目要求。

【參考答案】

一、基礎(chǔ)知識

１、Ａ、幅Ｂ、副Ｃ、付Ｄ、符

２、Ｄ

３、Ｄ

４、Ｂ

５、Ｄ

６、Ｄ

７、Ｂ

８、Ａ

９、Ｂ

１０、Ａ

二、閱讀

（一）

１、Ｄ

２、“它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。”

３、Ｂ

４、Ｄ

５、Ａ

６、“小心翼翼”在句中形容那“好些人”動作十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽，由此寫出他們對丑石的珍視和丑石的重要價值。

（二）

１、弟弟自稱良才，抱怨命運沒有垂青于他。說明弟弟不僅狂妄無知，而且不能正確認(rèn)識自己落榜的原因。

２、哥哥的成功取決于他能深入實踐，刻苦鉆研，有吃苦耐勞，踏實認(rèn)真，不斷創(chuàng)新的精神。

３、運用了比喻修辭�！疤焯谩敝赋晒Α⑿腋�，“門票”指走向成功所付出的代價。

４、目的是讓弟弟從最基礎(chǔ)的工序?qū)W起，學(xué)會認(rèn)真踏實地做事、做人。

５、不能像弟弟那樣投機取巧，好逸惡勞，而應(yīng)學(xué)習(xí)哥哥刻苦踏實的精神。

（三）

１、不是。第一次是表達(dá)自己的觀點，第二次是在論證的基礎(chǔ)上進行總結(jié)強調(diào)。

２、因為我的技巧、我的精神、我的心胸，以及我的身體都是世界上獨一無二的。

３、Ｄ

４、難道我還需要徒勞無用地模仿別人嗎？

５、比喻。這樣寫比直接寫取得成功、獲得成就、作出貢獻等更生動具體，讓人容易接受，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。

６、言之成理即可。例：從本文中獲得了極大的自信，決心認(rèn)真去創(chuàng)造一份獨特的生活。