一、基礎(chǔ)知識

１、給下列加粗字注音正確的一項是（）

（讀音應(yīng)以字典為準，不要想當然）

Ａ、毆（ōu）打蹊蹺（qiāo）委曲（qū）畸（qí）形Ｂ、膽怯（què）教誨（huǐ）哺（bǔ）育謬（mòu）論Ｃ、憎（zēng）惡儼（yǎn）然干涸（kū）解剖（pōu）Ｄ、契（qì）約束（shù）縛骨（gǔ）頭奢侈（chǐ）

２、寫出與“博識”的“識”讀音相同的五個字并各組一個詞：

（新題型，可以幫你拓展思路，積累詞語）

Ａ__________Ｂ__________Ｃ__________

Ｄ__________Ｅ__________

３、選出與“消釋”的“釋”字義相同的一組是（）。

Ａ、解釋注釋Ｂ、釋疑冰釋

Ｃ、手不釋卷釋放Ｄ、愛不釋手如釋重負

４、選出有關(guān)標點符號的表述錯誤的一項是（）。

（對標點的更高要求）

Ａ、中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。（句中的省略號應(yīng)該去掉）

Ｂ、中國有句俗語：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！保ň渲械囊�號表示諷刺）

Ｃ、大鍋里有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。

（句中的分號表示分句間是并列關(guān)系）

Ｄ、到底是他錯了？還是我錯了？（句中第一個問號應(yīng)改為逗號）

５、填入下文中的橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ��?/p>

__________。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文般的著作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國來漫步，寫出了許多精粹的詩文。

Ａ、說起科學(xué)，還應(yīng)當想到它的嫡親──文學(xué)。

Ｂ、文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的，卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家。

Ｃ、凡是著名的科學(xué)家，都有文學(xué)方面的傳世之作。

Ｄ、卓越的科學(xué)家，往往有很高的文學(xué)造詣。

（結(jié)合語境分析）

６、下面句子中加粗的詞在語境中的具體含義錯誤的一項是（）。

Ａ、用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。（這里是批判、斥責(zé)的意思）

Ｂ、江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（這里是彎腰行禮的意思）

Ｃ、見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調(diào)查，不詢問，不關(guān)心其痛癢。（這里比喻疾苦）

Ｄ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得。（這里指態(tài)度）

７、根據(jù)下列多音字的讀音、組詞完全正確的一項是（）。

Ａ、漲zhǎng 漲水漲潮漲價

Ｂ、量liàng數(shù)量力量思量

Ｃ、攢zǎn 積攢攢擊攢錢

Ｄ、籠lǒng 籠統(tǒng)籠罩鳥籠

８、找出并改正下面語段中的３個錯別字。

（一定要找夠數(shù)并修改）

有些人總是把自己的現(xiàn)狀歸咎于運氣，他們怨天由人，則備父母沒有給自己創(chuàng)造好條件，感慨生不逢時，這樣的人除了報怨，只會消極等待。要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是他成功的中國。

__________改為__________、__________改為__________、__________改為__________

９、下列畫線詞語在句子中的意思解釋不當?shù)囊豁検牵ǎ��?/p>

Ａ、可以這樣說，在今天，我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。（這里比喻成才的途徑非常寬廣）

Ｂ、韜奮先生生前盡瘁國事，不治生產(chǎn)。（這里指家庭經(jīng)濟生活）

Ｃ、用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。（這里是用鞭子或板子打的意思）

Ｄ、她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（這里形容來球變化莫測，難以捉摸）

１０、下列句子沒有語病的一項是（）。

（看看會不會修改）

Ａ、中國對于人生來說，終點固然誘人，但中國更彌足珍貴。

Ｂ、沒有小貓再撲它，只拿它的小腳碰碰它。

Ｃ、南極是一個冰雪有２０００米厚的大陸，幾乎完全被冰雪覆蓋。

Ｄ、如果她對于事業(yè)和生活有問題，就是稟賦更好，也不能錄取她。

１１、對下邊句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）。

這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！

Ａ、夸張比喻反復(fù)

Ｂ、比喻擬人反復(fù)

Ｃ、夸張排比擬人

Ｄ、比喻排比擬人

１２、選出下列句中加粗的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ��?/p>

Ａ、有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。

Ｂ、他最近進步很快，學(xué)習(xí)成績欣欣向榮。

Ｃ、小明忽而看語文，忽而看數(shù)學(xué)，真是學(xué)而不厭。

Ｄ、大掃除時，有的同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。

二、閱讀理解

（一）閱讀語段，回答問題。

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嬉笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

１、句中加粗的“他”“他們”各指代的是什么？把答案填入括號中。

Ａ、博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？（）

Ｂ、第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嬉笑。（）

Ｃ、但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。（）

Ｄ、他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。（）

２、對下列語句中使用的修辭手法總結(jié)正確的一項是（）。

（準確分辨各種修辭手法）

Ａ、博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？（反問）

Ｂ、雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花。（對偶）

Ｃ、但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連。（比喻）

Ｄ、但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中。（比喻）

３、文中畫線句中“孤獨的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”各是什么意思？

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４、作者在文章中描寫了“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢”的游戲，請你也寫一個自己曾經(jīng)和同伴一起玩過的游戲。

（你也回憶自己的童年生活，說不定會重新發(fā)現(xiàn)些東西。）

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（二）閱讀語段，回答問題。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，①──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里②──充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，③──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，④──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

１、與“呻”字結(jié)構(gòu)相同的一個形聲字是（）。

（如果不知道什么是形聲字，可以查課本。）

Ａ、吟Ｂ、鵝Ｃ、懸Ｄ、茁

２、“高傲”的同義詞是（）。

Ａ、驕傲Ｂ、狂妄Ｃ、清高Ｄ、自豪

３、對畫橫線部分語法分析正確的一項是（）。

Ａ、單句，句子主干：海燕飛翔。

Ｂ、條件復(fù)句，第一層次劃分為：只有……海燕｜勇敢地……

４、文中四個破折號的作用是（）。

①__________②__________③__________④__________

Ａ、表示解釋說明。

Ｂ、表遞進。

Ｃ、表示音節(jié)的停頓或延長。

Ｄ、表轉(zhuǎn)折。

５、能概括海鷗、海鴨、企鵝本質(zhì)特點的詞語是（）。

Ａ、呻吟 飛竄Ｂ、恐懼 蠢笨

Ｃ、嚇壞了 躲藏Ｄ、恐懼 膽怯

６、這段文字描寫的景象是（）。

Ａ、大海上暴風(fēng)雨初起。

Ｂ、大海上暴風(fēng)雨迫近。

Ｃ、大海上暴風(fēng)雨就要來臨。

７、這段文字是從什么方面表現(xiàn)海燕堅定、無畏、自豪樂觀的精神的？分析正確的是（）

Ａ、動作Ｂ、聲音Ｃ、情態(tài)Ｄ、動作、聲音、情態(tài)

８、對畫浪線句子主干提取正確的一句是（）。

（準確提取句子主干，檢測自己語法掌握情況）

Ａ、企鵝躲藏。Ｂ、身體躲藏在懸崖底下。

三、寫作

春天，自然風(fēng)光變了，人也在變。你們的目光、腳步乃至整個心態(tài)，是不是因為沐浴了春風(fēng)、春雨和春光，變得更加明澈、矯健和朝氣蓬勃了？

唱一支“春天的贊歌”吧。選擇一種你最喜歡的方式，寫一篇散文或一篇雜感，寫下你對春天的感受與贊美。

要求：

１、題目自擬。

２、５００字以上。

３、內(nèi)容具體，恰當運用記敘、描寫、抒情等表達方式。

〖例文〗

人間四月天

湯超

最美最好的，莫過于人間四月天。

評析：點題。

杏花謝了，桃花開了，柳絮漫天飛。伸出手，可以感覺到世界在你指間一寸一寸地變暖。

評析：從視覺和觸覺寫春天。

泥土的濕氣在陽光中蒸騰彌漫，溫和而芳香，把花兒們熏得有了幾分醉意。丁香、玉蘭、杜鵑……一個個都忘記了冬天里的矜持，打個呵欠，伸個小小的懶腰，舒展開身子，把藏了一年的心事向蜂蝶們一一細說。

評析：從嗅覺寫春天。

擬人的修辭方法，生動！

海棠便是這花中的尤物，是四月天里的寵兒。層層的綠葉也掩不住她羞紅的小臉，那一點明亮的顏色凝在枝頭，讓人見了不禁點頭一笑。海棠總是在一夜之間全部綻放，花瓣很輕很柔，罩著一層若有若無的紅色。微風(fēng)過處，花枝搖曳，一樹的花綿延成一匹華麗的錦緞�！帮L(fēng)吹仙袂飄飄舉”說的就是這樣的美吧。

評析：重點寫海棠，用比喻。

擬人。色彩鮮艷。姿態(tài)。

穿花拂柳，漫步在四月的小徑上，我的腳步總會不由自主地放慢，會像一個小孩般地東張西望，生怕錯過了什么好東西。不需要任何理由，我的心情就會變得平和愉悅，甚至傻傻地笑起來。自然的美景是我們永遠抗拒不了的，吳越的錢謬貴為君王，也一樣叮囑愛妃：“陌上花開，可緩緩歸矣�！倍�現(xiàn)在正是人間四月天，是花的季節(jié)，又何妨放慢步伐呢？

評析：引用。

作者的感受──陶醉。

從側(cè)面表現(xiàn)春天的美。

人間四月天是我的最愛，有一位鐘靈毓秀的少女也和我有同樣的愛好。還記得林徽因的那首詩嗎？

評析：引用。

“我說你是人間的四月天/你是四月天里的云煙/……你是愛/是暖/是希望/你是人間的四月天�！笔堑模�人間四月天是愛，是暖，是希望，是少女純潔的初戀。

評析：抒情。

忽又想起有人這樣形容過林徽因：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。恐怕也只有林徽因、徐志摩般溫柔多情的詩人才可與這四月天相提并論吧。

窗外，四月的春陽暖暖，四月的春風(fēng)薰薰，楊花柳絮飄著舞著，像神話中才有的場面。無需傷感嘆息，春天還有好長一段時間呢！

評析：以詩人比春天，突出春天溫柔

多情的特點。

伸出手，握住這人間四月天；打開心，留住這人間四月天。

評析：扣題，抒發(fā)了對春天的深情。

余味無窮，不俗！

〖簡評〗

這是一篇很有文學(xué)感覺的寫景抒情的散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了“人間四月天”的自然美景，抒發(fā)了自己對清麗如詩、柔媚如水的景和人的喜愛之情。

作者恰到好處地選取四月中最具代表性的景物，運用比喻、擬人等修辭方法，極富情致地描繪出“人間四月天”中恬適而靈秀的美景。

我們都知道，散文與詩一樣，都是抒情色彩濃厚的文體，本文作者很好地把握住了這一特點。文中雖有許多優(yōu)美的景物描寫，但作者并不是單純地為寫景而寫景，而是將自己的感情有機地融入對景物的描寫中，比如在指間一寸一寸變暖的世界，以及花兒們對蜂蝶的訴說，羞紅了臉的海棠等，都為文章增添了無限的意趣。

還值得一提的是，從文中大量恰如其分的引用中，可見作者具有一定的文學(xué)積累，也具備了一定的寫作能力，這是很值得稱道的。

【參考答案】

一、基礎(chǔ)知識

１、Ｄ

２、Ａ、石石頭

Ｂ、拾拾起

Ｃ、時時間

Ｄ、實果實

Ｅ、蝕腐蝕（還有其他也可寫出）

３、Ｂ

４、Ｂ

５、Ｄ

６、Ｂ

７、Ａ

８、由改為尤、則改為責(zé)、報改為抱

９、Ｃ

１０、Ｃ

１１、Ｂ

１２、Ｄ

二、閱讀理解

（一）

１、暖國的雨 雪羅漢 蜜蜂 朔方的雪花

２、Ｃ

３、北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成為了雨的精魂──凝聚了所有堅強內(nèi)核的精魂。

４、略

（二）

１、Ａ

２、Ａ

３、Ａ

４、ＢＣＣＡ

５、Ｄ

６、Ｃ

７、Ｄ

８、Ａ

三、寫作

略。