滬教版第四冊課文

15 在家里也該是個好孩子

孩子們，是誰粉刷了這涂臟的墻？

是誰把玻璃擦得亮堂堂？

是誰填平了這臭水溝？

“老師，是我�！�

是誰在大門上畫了小人兒？

是誰在桌上刻了刀印兒？

是誰在地上撒滿了紙片？

“嗯，媽媽……是……是我�！�

是誰幫助了低年級的陳小帆，

她跌倒的時候把她扶起來？

“老師，是我�！�

是誰欺負了表弟，

讓他哭得滿臉眼淚鼻涕？

“嗯……他也打了我。”

黑板是誰擦干凈的？

“老師，是我�！�

地上的紙是誰撿掉的。

“老師，也是我�！�

誰幫媽媽上街去買一瓶醋？

“讓爸爸去吧，我正在寫作業(yè)呢！”

誰幫爸爸一起打掃房間？

“讓媽媽做吧，怎么盡找我！”

是誰的腳步走得最輕？

是誰聽講又認真又安靜？

是誰進辦公室先叩門？

“哈，可不，是，是我！”

是誰在椅子上亂蹦亂跳？

是誰在那里大喊大鬧？

是誰把門砰砰地亂敲？

“嗯，媽媽……是……是我�！�

孩子們，是誰的本子寫得這么整齊？

是誰的作業(yè)答得個個對題？

是誰把教室布置得這么美麗？

“哈，可不，是，是我！”

誰的抽屜亂得像垃圾箱？

誰把臥房里搞得地覆天翻？

“嗯，媽媽……是……是我�！�

這詩里的兩個孩子，其實只是一個人。

他在學(xué)校里是個地道的好學(xué)生，

可在家里，媽媽嘆氣地說：“真要命！”

不要我多說，你一定明白：

既然他是老師的好學(xué)生，

也該是媽媽的好兒子。