滬教版第五冊(cè)課文

吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊(duì)螞蟻爬上爬下。突然，一個(gè)問號(hào)在腦海里閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。

我剛把問題提出來，同學(xué)們便嚷嚷開了。

有的說：“先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。”

有的說：“才不呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對(duì)一對(duì)走�！�

……

大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。

第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著�？煽戳税胩�，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了�！边@句話提醒了我，我找來了紅墨水，提起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。

“看，腳�。　辈恢�是誰驚喜得大叫。順著他的指點(diǎn)，我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)模糊的小紅點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三角架”。

這，就是螞蟻?zhàn)呗返膴W秘。