保羅在圣誕節(jié)前收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正注視著他的新車。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物�！�

小男孩驚奇得瞪大眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望……”

保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝�！拔蚁Ｍ�我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！�

保羅打量著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”

“當(dāng)然，我非常愿意�！�

車開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這小男孩想干什么了，但他又想錯(cuò)了。

車停下后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著個(gè)腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上，然后指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)�，親眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西了�！�

保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)�，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。

閱讀芳草地

1．讀讀課文，說(shuō)說(shuō)保羅兩次都想錯(cuò)了，他錯(cuò)在哪里。

2．“給予”是什么意思，為什么說(shuō)“給予是快樂(lè)的？”在生活中你有這樣的體驗(yàn)嗎？

詞句活動(dòng)室

1．試試你身手：下面的詞語(yǔ)都有“看”的意思，你還能寫(xiě)幾個(gè)嗎？

注視 打量________________________________________________________

2．讀句子,說(shuō)說(shuō)下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物�！�

小男孩驚奇得瞪大眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望……”

小男孩（ ）：“先生，你能把車開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”

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保羅和小男孩兄弟倆一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚，請(qǐng)你想像，這個(gè)夜晚他們是怎樣度過(guò)的？