教學(xué)目標(biāo)了解課文內(nèi)容，能用概要地說(shuō)清楚保羅對(duì)小男孩的兩次誤會(huì)的內(nèi)容、初步了解按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換敘述順序有感情地朗讀文中對(duì)話，體會(huì)人物的心情，感受小男孩美好的心靈初步感受給予是快樂(lè)的教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)誕的字形、反饋預(yù)習(xí)，理清人物關(guān)系了解課題的特殊，提醒學(xué)生雙引號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范預(yù)習(xí)了課文，你們知道

教學(xué)目標(biāo)、積累表示看的詞語(yǔ)能照樣子填寫(xiě)表示人物說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)、正確流利朗讀課文，了解保羅兩次都想錯(cuò)了，他錯(cuò)在哪里、懂得人與人之間只有相互給予才是快樂(lè)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、了解保羅兩次想錯(cuò)的原因、有感情地朗讀描寫(xiě)小男孩神態(tài)、語(yǔ)言等的句子理解給予的含義，懂得人與人之間只有相互給予才是快樂(lè)的教學(xué)媒體相應(yīng)的課件課前學(xué)生準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)生字個(gè)、有感情地朗讀課文、能讀懂課文內(nèi)容，并能根據(jù)課文內(nèi)容想象保羅和小孩兄弟倆的圣誕之夜是怎么度過(guò)的、懂得人與人之間有相互給予才是快樂(lè)的教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話、同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)的圣誕老人的禮物這篇課文，你們還記得嗎誰(shuí)能告訴老師去年圣誕你收到了什么禮物、保羅也收到了一份禮物，那就是出示課題指我讀課