１、這是一篇感人至深的雜文，語言鏗鏘有力，擲地有聲，可采取朗讀法。或放聲像片，或放錄音帶，或由教師朗誦，或由學生朗讀，也可幾種手段兼用，甚至鼓勵學生熟讀背誦。

２、“作者介紹”、“時代背景”可以用講述法，將有關的情況介紹給學生。

３、課文的分析，可采用講述法、講解法、談話法、討論法、指導法，根據(jù)具體文章、具體學生適當選擇或綜合運用。

４、詞語解釋，一般采用講解法即可。

５、“段落評點”，可以在教師指導下，談話，討論，列圖表，同時加以評點。

６、組織活動法，組織參觀訪問，組織班會，有條件還可編排節(jié)目。