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    永不屈服的硬漢子──《老人與!穼(dǎo)讀

    王杰

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    和諧是《老人與!返牧硪惶卣。

    有景物描寫與人物心情的和諧一致。以景物的描寫來(lái)烘托、表現(xiàn)人物的心情!瓣懙厣峡盏脑茐K這時(shí)像山岡般聳立著,海岸只剩下一長(zhǎng)條綠色的線,背后是些灰青的小山。海水此刻呈深藍(lán)色,深得簡(jiǎn)直發(fā)紫了。他仔細(xì)俯視海水,只見深藍(lán)色的水中穿梭地閃出點(diǎn)點(diǎn)紅色的浮游生物,陽(yáng)光這時(shí)在水中變幻出奇異的光彩!薄八巯乱芽床灰姾0兜哪且坏谰G色了,只看得見那些青山的仿佛積著白雪的山峰,以及山峰上空像是高聳的雪山般的云塊。海水顏色深極了,陽(yáng)光在海水中幻想或彩虹七色。那數(shù)不清的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的浮游生物,由于此刻太陽(yáng)上升以頭頂上空,都看不見了,眼下老人看得見的僅僅是藍(lán)色海水深處幻成的巨大的七色光帶……”這是老人出海時(shí)的美麗景色。這景致色彩斑斕,絢麗多彩,烘托出老人剛出海的愉快的心情,表明了老人的自信心:“八十五是個(gè)吉利的數(shù)目。”

    魚和人的和諧是最具特色,最富魅力的。桑提亞哥在第85天駛向深海,終于等到大馬林魚上鉤了。大魚的桀驁不馴,狂暴掙扎都是預(yù)料之中的,桑提亞哥以他豐富的經(jīng)驗(yàn)、足夠的耐心機(jī)警地同它周旋,不即不離,時(shí)緊時(shí)松,隨它漂向遠(yuǎn)海。在這場(chǎng)人魚之爭(zhēng)中,人始終掌握著主動(dòng)權(quán),充分品味著強(qiáng)者之樂(lè),征服者之樂(lè)。那條魚逐漸從敵手變?yōu)閷?duì)手,又從對(duì)手變成伙伴。他把魚兒當(dāng)作兄弟,魚在他的眼里是一件藝術(shù)欣賞品。從大魚拖著小船在海上漂游,到小船拖著大魚在海上倘佯,人魚較量的逐步弱化,人的內(nèi)心獨(dú)白,加上同大魚的“對(duì)話”,擺脫了主人公在海上單調(diào)與孤獨(dú)。人魚之爭(zhēng)決出勝負(fù)后的短暫平靜顯得格外和諧。而從第一條鯊魚撲來(lái)起,人魚之爭(zhēng)掀起了一個(gè)個(gè)狂潮。鯖鯊、星鯊、犁頭鯊,一條,兩條,一大群,老人面臨的是極嚴(yán)峻的考驗(yàn)。鯖鯊的兇殘、星鯊的狡詐、犁頭鯊的貪婪都表現(xiàn)到極致。武松打虎,是個(gè)英雄;武松打鼠只能是個(gè)狗熊。鯊魚的兇悍、瘋狂更能表現(xiàn)人的執(zhí)著剛強(qiáng)。桑提亞哥的個(gè)性特征也就因此而愈加鮮明!叭瞬皇巧鷣(lái)要給人家打敗的!薄叭吮M可能被毀滅,可是不會(huì)肯吃敗仗的。”“跟它們斗,我要跟它們斗到死。”這是他的信念,是他的宣言。他用魚叉扎死鯖鯊,“這個(gè)東西,既殘忍,又能干,既強(qiáng)壯,又聰明。可是我比它更聰明。”他用刀子綁在槳上戳死了一頭星鯊,可刀子被折斷了,“我還有魚鉤呢……我有兩把槳,一個(gè)舵把,還有一根短棍!彼枚坦鞔,用舵把劈,用槳戳,打死一條又一條鯊魚,直到“彈盡糧絕”,精疲力盡為止。這是一場(chǎng)力量懸殊的搏斗,一邊是鯊魚的“猛撲──失敗──再猛撲──再失敗”,直至馬林魚肉被吃盡;一邊是老人的“反擊──損失──再反擊──再損失”,直至最后不得不認(rèn)輸,人魚對(duì)峙,互不相讓,老漁夫寡不敵眾,“終于給打垮了,沒(méi)法補(bǔ)救了”,整個(gè)拼斗是慘烈、悲壯的,老人的勇敢拼搏的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。這種人魚的對(duì)峙又和諧構(gòu)成了“冰山露出水面的一部分”,給人強(qiáng)烈的震撼與深刻的思考,人魚之爭(zhēng)中的張弛起伏的節(jié)奏與大海浪濤的節(jié)奏互為呼應(yīng),使作品的主旋律單純而不單調(diào)。

    老人和小孩的和諧是不應(yīng)忽視的另一個(gè)層面。曼諾林在作品的開頭與結(jié)尾出現(xiàn)。老人每天打魚歸來(lái),“他總要走下岸去,幫他去拿卷起釣絲,或者魚鉤、魚叉,以及繞在桅桿上的帆”,還為老人準(zhǔn)備食物與釣餌。結(jié)尾時(shí),老人空手而歸,他竟“放聲大哭起來(lái)”,并一再安慰老人“它沒(méi)有打敗你。那條魚并沒(méi)有打敗你!边@個(gè)人物的出現(xiàn),以他的純真質(zhì)樸襯托了老人的英雄氣概,顯示出主人公的偉大不凡。小孩對(duì)老人的同情和崇拜也給老人溫暖和信心。老人在與鯊魚搏斗的過(guò)程中,多次念叨著這樣的話:“要是孩子在這兒多好啊”,“我真希望有這個(gè)孩子。”每到此時(shí),桑擔(dān)亞哥總要勾起對(duì)昨日輝煌的回憶,恢復(fù)他的信心,振作他的精神,孩子成了他的“動(dòng)力源”,激勵(lì)他不斷去戰(zhàn)勝敵人戰(zhàn)勝自我。

    《老人與!氛且匀伺c大海,人與魚,人與人的和諧,奏出了一支“命運(yùn)交響曲”的。

    《老人與!菲婚L(zhǎng),只是五萬(wàn)多字的一部中篇小說(shuō),但是藝術(shù)含量很高,在海明威四部影響較大的小說(shuō)(《太陽(yáng)照常升起》《永別了,武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《老人與!罚┲,堪稱壓軸之作。英國(guó)小說(shuō)家安東尼·伯克斯說(shuō):“這個(gè)樸素的故事里充滿了并非故意賣弄的寓言……作為一篇干凈利落的‘陳述性’散文,他在海明威的部分作品中都是無(wú)與倫比的!绷硪晃幻绹(guó)著名作家福克納也說(shuō):“這是他最精彩的作品。時(shí)間會(huì)顯示出這是我們當(dāng)中(我指的是我和我的同時(shí)代人)任何一個(gè)人所能寫出的最精彩的中短篇作品。”?思{說(shuō)得不錯(cuò)!独先伺c!烦霭娼担澳炅耍珰v久不衰,在世界各地?fù)碛写罅孔x者,包括中國(guó)在內(nèi)。它用十幾種語(yǔ)言譯出,成為20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品。

    《老人與!返恼Z(yǔ)言是簡(jiǎn)約流暢的,這是海明威的風(fēng)格。有人說(shuō)讀他的作品就像在流水里像看河底一樣,每一個(gè)字都按次序鑲嵌在那里,給人極端流暢的感覺。伯吉斯說(shuō):“每一個(gè)詞都有它的作用,沒(méi)有一個(gè)詞是多余的!毙≌f(shuō)中的其他人物,只用了淡淡的幾筆,描出模模糊糊的影子;對(duì)主人公,其背景材料都盡量略去不講,而側(cè)重于以人物的內(nèi)心獨(dú)白,以象征性的動(dòng)作去展示人物的性格。海明威在創(chuàng)作上堅(jiān)持忠于客觀的原則,以明確生動(dòng)的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔凝煉的筆法進(jìn)行冷靜而客觀的敘述,形成一種含蓄而內(nèi)涵深刻的風(fēng)格,這就是典型的海明威的敘事風(fēng)格。

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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